第一讲：论述类文本阅读之解题策略-备战2022年高考语文五大文本阅读点金讲堂

高考论述类文本阅读点金讲堂 第一讲论述类文本阅读之解题策略 一、文本特点 · 论述类文本的三要素 1．论点 论点是作者对所议论的问题持的见解或主张。一般只能有一个中心论点，可有两到三个分论点，分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。 在论点的前面往往会出现一些提示性的词语，诸如“足以证明”“由此可见”“总而言之”“不难看出”“告诉我们”“因此”等词语，这些词语常常可以帮助我们判断论点。 2．论据 论据是用来论证论点的材料，它包括事实论据和理论论据。 ①事实论据，指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。 ②理论论据，指经过实践检验的格言、原理、定律及人们公认的道理等。 3．论证 论证是用论据来证明论点的过程和方法。一般来说，论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决“用什么来证明”的问题，而论证是解决“怎样证明”的问题。 · 常用论证方法 1．举例论证 列举确凿、充分、典型的事例来证明论点，起到以理服人的作用。 2．道理论证 运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言以及被人们公认的科学原理、定理等，通过讲道理的方式来论证论点。 3． 对比论证 把正、反两方面的论点或论据加以对比，达到否定错误论点、树立正确论点的目的。 注：如果是列举几个事例或现象，不能看作是对比。 4．比喻论证 用人们熟知的事物作比喻来论证论点，化抽象为具体，化陌生为熟识，化深奥为浅显。 5．因果论证 通过分析事理，揭示此事物与彼事物之间的因果关系来证明论点。 6．类比论证 把已知事物与跟它有某种相同特点的事物进行比较类推，从而证明论点。 · 常见结构形式 层进式 本论：论述内容是由浅入深，层层深入的关系，各层次的前后顺序有严格的要求，不能随便变动。 全文：是什么——为什么——怎么样 对照式 本论：使用正反对比的手法论证。这其实也是一种并列关系。 总分式 全文：一般有“总—分—总”“总—分”“分—总”等形式。 并列式 本论：几个分论点之间是并列关系，各层次的前后顺序没有严格的要求。 当然，文本的结构并不是单纯地运用一种结构方式，比如“总—分”式结构中的“分”可为“并列式”或“对照式”或“层进式”。 · 常见三种题型 第一题，内容理解题。选项原文细心对比，判断正误。 第二题，论证分析题。认真分析文章的结构关系，论证方法类型。 第三题，文意推断题。辨别逻辑关系：因果关系（强加因果、因果颠倒）、递进关系、并列关系、条件关系（充分条件、必要条件）。 二、答题步骤 · 第一步：标注关键词 (1)表范围的词语：凡、凡是、所有、都、全、人人、每个、几乎、多数、少量、部分、一些、仅仅、之一等。 (2)表程度、频率的词语：特别、根本、重要、最、严重、十分、非常、通常、稍微、基本、总是、有时、偶尔等。 (3)表已然、未然的时间词语：已经、完成、了、曾经、过去、了，现在、目前、正在、迄今为止、到目前为止、现在所见的、之前、之后，将要、尚未…… (4)表或然、必然的词语：如果、可能、或许、似乎、也许、大约、大概、估计、如果、一旦、未必等； 一定、必然、必须、必定、必将、能、会、可以、应该等。 (5)表逻辑关系的词语 ①表示因果关系：因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而 ②表转折关系：但是、反而、其实、实际上、可是、却、然而 ③表并列关系：同时、也、又、不是……而是…… ④表假设关系：如果、假如、要是 ⑤表递进关系：进而、而且、不仅……还……；不但是……而且是…… ⑥表条件关系：只有……才……（必要条件），只要……就……（充分条件） ⑦选择关系：还是、不是……就是……、宁可……也不 (6)表指代的词语：:这些、那些、这个、那个、其、之、这、那、此、哪等词语，必须联系上下文，弄清指代性词语所指代的具体内容，结合语境判断。 (7)表肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定等。 · 第二步：理清段、句关系 (1)句子间常有并列、递进、转折、因果、条件、目的、假设等内在关系，要重点把握。 (2)段落间常有总分（①“总—分—总”式；②“总—分”式；③“分—总”式）、层进（递进）、并列、对照（正反对照）等逻辑关系，分析段落层次、结构关系可由此入手。 · 第三步：审清题干要求 明确题目要求是什么：正确还是不正确的项、属于还是不属于、能还是不能，找正确项，需用排除法；找错误项，运用重点突破法。 · 第四步：找准选项对应段、句 准确地找出选项所对应的文本信息，确定阅读区间，有时一个选项可能关联几个段落。 · 第五步：比对文题 将选项与文中的句子仔细加以比较，求同求异，确认对错。(1)形同意同(信息吻合，直接判断)；(2)形异意同(有所转换，实质一致)；(3)形似意异(迷惑性大，格外留意)。 做选择题，基本方法是排除法。但做论述类文本、实用类选择题，