【精】7 我是班级值日生（教案）-2021-2022学年二年级上册道德与法治（部编版）

我是班级值日生 1、 教学目标 1. 了解值日生的工作内容，知道在值日时我们应该怎么做。 2. 知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。  3. 明白当值日生是爱劳动、爱集体的表现；培养正确的人生观，价值观。 2、 教学重点及难点 1. 形成学生愿意做好值日生工作，认真完成集体交给的任务态度。 2. 培养学生热爱班集体和对同学，对班级的责任感。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 今天我值日 反馈指导： 1.教师提前搜集教室在值日前与值日后的照片并展示在课件中，请同学们仔细观察在不同的时间里教室存在着怎样的不同，原因是什么；引导学生理解值日生对班级的贡献。 2.课件出示教材图片，请同学们说一说在自己值日的过程中有完成这些事情吗？与同桌谈一谈自己认为在值日当天自己还存在着哪些不足，在下次轮到自己做值日生时会怎样做。 教师总结： 同学们都说得很好！认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。相信大家可以从自身做起，成为一个负责任的值日生。 设计意图：在真实生活中的场景获得感受，回忆值日生的工作内容，进一步了解在值日时我们应该怎么做。明白做好值日才能促使班级的发展更团结，让班级更美好。 活动二： 这种情况怎么办 反馈指导： 1.课件出示教材图片，请同学们分组讨论当自己值日遇到图片中的困难时会选择怎样做；引导学生明白在做值日时要尽到应有的责任，其他同学要理解配合值日生的工作。 2.播放《当我值日时》，请同学们想一想自己在值日时遇到过怎样的困难，当时的心情如何？事情又是怎样解决的？与同桌一起分享。 教师总结： 听完同学们的解决方法以后，老师觉得大家都是一名合格的值日生！虽然在值日时可能会遇到很多的困难，有时自己没有能力解决，这个时候可以寻求老师的帮忙。值日生在当日要尽到应有的责任，其他同学要理解配合值日生的工作，让我们的班级更加美好。 设计意图： 以图片的形式展现学生值日的内容和遇到问题的解决方法，引导学生认识到在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献。 活动三： 应该怎样做？ 反馈指导： 1.请同学们自主阅读教材情境，