2.3我们怎样区分声音(续） 2021-2022学年沪粤版物理八年级上册

2.3我们怎样区分声音（续） 探究声音的特征 沪粤版初中物理八年级上 第二章 声音与环境 目 录 1. 引 入 2. 声音的强弱——响度 3. 用波形比较振幅 4. 声音的品质——音色 5. 小 结 2.3 我们怎样区分声音（续） 引 入 01 2.3 我们怎样区分声音（续） 3 复 习 声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率越快，音调越高；声源振动的频率越慢，音调越低。 音调 1. 引 入 2. 声音的强弱——响度 3. 用波形比较振幅 4. 声音的品质——音色 5. 小 结 引 入 2.3 我们怎样区分声音（续） 4 声音的强弱——响度 02 2.3 我们怎样区分声音（续） 5 物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。 声音不但有高有低，还有强有弱。 响度俗称音量或声量。 声音的强弱——响度 1. 引 入 2. 声音的强弱——响度 3. 用波形比较振幅 4. 声音的品质——音色 5. 小 结 2.3 我们怎样区分声音（续） 响度与音调的区别 音调高的声音响度不一定大， 响度大的声音音调也不一定高。 音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征。它们彼此独立。 “我不能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”。这儿的“高”是指 高；“我听不见你说什么，请你的声音再高一点．”这儿的“高”指的是 大。 生活语言中并没有规定音调与响度的专用词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义来区分它们，并养成用音调、响度等物理概念来描述生活中声现象的好习惯。 1. 引 入 2. 声音的强弱——响度 3. 用波形比较振幅 4. 声音的品质——音色 5. 小 结 声音的强弱——响度 2.3 我们怎样区分声音（续） 上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 C 1. 引 入 2. 声音的强弱——响度 3. 用波形比较振幅 4. 声音的品质——音色 5. 小 结 声音的强弱——响度 例 题 精 解 2.3 我们怎样区分声音（续） 牛的叫声与蚊子的叫