15.5 串、并联电路中电流的规律-2021-2022学年九年级物理全册举一反三系列（人教版）

15.5 串、并联电路中电流的规律（解析版） 本节学习目标 1.通过实验探究得出串联电路中电流的规律； 2.通过实验探究得出并联电路中电流的规律； 3.练习正确使用电流表； 4.理解串联电路各处电流关系； 5.理解并联电路的干路和支路电流间的关系。 要点一 串联电路中电流的规律 1.提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？ 2.猜想或假设：你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据） （1）不相等，经过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小； （2）由于串联电路的电流只有一条通路，故A、B、C三点的电流大小相同。 3.设计实验： （1）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： （3）实验步骤：根据电路图连接电路，并进行测量。 （4）把测量数据记录在表格中。 （5）换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 （6）实验表格： A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 灯泡L1、L2串联 … （7）实验结论：串联电路的电流规律IA=IB=IC 要点诠释： 1.分析测量结果可知，在忽略误差的情况下，无论灯泡的规格是否一样，通过它们的电流都是相等的，所以猜想（2）正确。 2.实验的方法是“归纳法”，实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量，避免实验存在偶然性，使实验结论具有普遍性。 【例】将两个不同型号的灯泡串联在电路中，发现两灯的亮度不同，甲灯比乙灯亮，则下列说法正确的是（　　）。 A．两灯中的电流不相等，甲灯中电流大于乙灯中电流； B．两灯中的电流不相等，乙灯中电流大于甲灯中电流； C．两灯中的电流相等； D．无法判断两灯中电流的大小 【答案】C。 【解析】两个不同型号的灯泡串联在电路中，因为串联电路处处电流相等，所以通过它们的电流相等； 故选C。 【点睛】由于两个不同型号的灯泡串联在电路中，根据串联电路中处处电流相等即可判断。 【考点分析】题目考察了串联电路中的电流规律。串联电路中电流处处相等，与用电器的规格，导体的横截面积等均无关系；属于基础题。 【变式1】在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下。把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把_______接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点________，看看是否还有同样的关系。 　下表是两次测量的记录数据： 　 分析和论证： (1)在拆接电路时，开关S必须处于_________状态； (2)结论：串联电路中各处_________相等。 【答案】电流表；电流；（1）断开；（2）电流。 【解析】在研究串联电路中电流的关系时，将电流表串联在电路里，记录各点的电流大小，为了寻找规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律才有说服力； 电学实验，在连接电路时，为保护电路，开关必须断开，连接完成检查无误后，再闭合开关； 由数据可以看出，第一次测量中，A、B、C三点的电流相等，第二次测量中A、B、C三点的电流相等，因此得出的结论是串联电路中各处电流相等。 【变式2】关于如图所示的电路，下列说法中正确的是（　　）。 A．断开电键S，通过L2的电流比通过L1的电流大； B．断开电键S，通过L1的电流与通过L2的电流一样大； C．闭合电键S，灯L1、L2都会发光； D．闭合电键S，灯L1不会发光 【答案】B。 【解析】（1）由图可知，断开电键S，灯L1、L2串联，串联电路中电流处处相等，因此通过L1的电流与通过L2的电流一样大，故A错误，B正确；（2）闭合电键S，灯泡L2被短路，故灯L1会发光，L2不会发光，故CD错误；故选B。 【点睛】首先分清电路结构，明确断开电键S后，两灯的连接方式，然后根据串联电路的电流特点判断通过它们的电流关系。 【考点分析】本题考查了串联电路的电流特点和电路的三种状态，明确断开电键S，灯L1、L2串联，以及闭合电键S，灯泡L2被短路，是解答此题的关键。 【变式3】甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，弹簧测力计一个，导线若干，他们交流后决定： （1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是__________，同时撤掉_________。 （2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将______________；也没有__________________。 （3）甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合