5.《燃烧与灭火》课件-2021-2022学年科学五年级上册-青岛版（五四制）

5.燃烧与灭火 一、创设情境，导入新课 活动过程 任务一：发现物体燃烧时产生的现象。 发光 放热 产生烟 二、小组合作、探究新知 活动过程 温馨提示 1.酒精灯要用火柴从下往上引燃。 2.不能用嘴去吹灭酒精灯，要用灯帽盖两次。 3.不能用燃烧的酒精灯去点燃另外一个酒精灯。 4.有洒出的酒精在灯外燃烧，应用湿抹布盖灭。 任务二：小组合作，探究燃烧需要具备的条件。 活动过程 物质 实验现象 实验结论 砖块 纸条 木棒 为什么砖块不能被点燃？ 为什么纸条很快被点燃，而木棒不能马上被点燃？ 活动过程 某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的燃点。 燃烧必须同时具备三个条件：可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。 盖上灯帽，酒精灯为什么会熄灭？ 活动过程 任务三：探究灭火的方法。 隔离可燃物 隔绝氧气 降温到该物质的燃点以下 破坏燃烧的条件 活动过程 任务四：讨论火灾逃生方法。 活动过程 逃生方法 不能够乘坐电梯，要走楼梯撤离。 穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻，并使身体贴近地面。 披上湿被褥。 活动过程 用“纸锅”可以烧水吗？ 为什么逃生时要披湿被褥保护身体？ 活动过程 发生火灾时，浓烟温度较高，会先充满屋顶，在逐渐向地面下移，直至充满整个空间。因此逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体，以减少浓烟的伤害。 活动过程 任务五：总结预防和处理烧伤、烫伤的方法。 先放凉水，再兑热水 做饭时防止儿童突然闯入 活动过程 用流动的冷水冲洗 浸泡在冷水中 活动过程 应急处理后，应尽快到附近的医院治疗。 活动过程 三、表达交流，总结提升 2. 条件 3.灭火方法 1.现象 燃烧与灭火 4.逃生方法 5.烫伤烧伤的预防与处理 可燃物 氧气 达到可燃物的燃点 隔离可燃物 隔绝氧气降 温到该物质的燃点以下 活动过程 检查家中是否存在火灾隐患，并提出自己的改进建议。 存在的火灾隐患 改进建议 拓展活动 $