【精】6 让我们的学校更美好（教案）-2021-2022学年三年级上册道德与法治（部编版）

让我们的学校更美好 1、 教学目标 1. 感悟学校生活带给自己的美好，知道学校在自己成长过程中的重要意义。 2. 结合案例知晓《义务教育法》中与自己有关的法律，增强用法律保护自己的意识，同时自觉履行应尽的义务。 3. 全面了解学校及其发展变化，提升学生发现问题、解决问题、团结协作等方面的能力。 4. 培养学生热爱学校的情怀和对学校积极的小主人翁意识、责任意识。 2、 教学重点及难点 1. 理解学校在自己成长过程中不可替代的作用，知道接受义务教育即是权利又是义务。 2. 提升学生发现问题、解决问题、团结协作等方面的能力，培养学生的爱校情怀和责任意识。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 成长小天地 反馈指导： 1.课堂导入：教师出示课前搜集的本班同学在校园内两年多来参加活动的照片，引起学生的回忆，感受在校园生活中自己的成长。 2.课件出示教材图片，请同学们与同桌合作算一算在校一周和一个月分别是多少小时；分享自己在校的时间都是怎样度过的，有怎样的感受。 3.播放视频《镜子》，引导学生了解该纪录片的主人公不愿意去学校的原因，请同学们自主阅读教材情境与讨论，与小组成员谈一谈自己是否认为不在校园中学习这个观点是正确，理由是什么。教师及时引导学生认识到网络学习也不能代替学校在我们成长中的重要作用。 教师总结：真好呀，大家利用在校的时间，不仅可以学到很多知识和本领，还交了很多朋友，学校真是我们成长的天地！刚刚听完同学们的讨论，老师觉得大家的想法很正确，在学校里，你们不仅得到的知识更全面，你们还可以在与同学的交往互动中学习，学得快乐而充实。你们还可以结交好朋友，学习如何与人相处。同时，接受义务教育是国家对每个公民提出的要求，是每个公民应该履行的义务。 设计意图： 通过对校园生活的回忆，引导学生把学校教育与自己的成长联系起来，认识学校教育的重要性，了解到为学生的成长提供了更全面的教育环境。学生在讨论交流中深化道德认识，明白网络学习也不能代替学校在我们成长中的重要作用。  活动二：走近失学儿童  反馈指导： 1.播放视频《暖春》，让学生初步了解失学儿童的内心世界以及她们渴望上学的情感；请同学们自主阅读教材“阅读角”，说一说自己的感受。 2.课件出示教材“知识窗”，引导学生了解我国适龄儿童依法享有平等接受义务教育的权利