内容正文:
第一章 集合与常用逻辑用语
1.2 常用逻辑用语
1.2.2 全程量词命题与存在量词命题的否定
课后作业.命题的否定
一.选择题(共3小题)
1.命题“对任意x∈R,都有x2+2x+3>0”的否定为( )
A.存在x∈R,使得x2+2x+3≤0
B.对任意x∈R,都有x2+2x+3≤0
C.存在x∈R,使得x2+2x+3>0
D.不存在x∈R,使得x2+2x+3≤0
【答案】A.
【解析】解:根据全称命题的否定为存在性命题,所以命题“对任意x∈R,都有x2+2x+3>0”的否定为“存在x∈R,使得x2+2x+3≤0”.
故选:A.
2.设x∈Z,集合A是奇数集,集合B是偶数集,命题P:∀x∈A,2x∈B,则命题P的否定是( )
A.∃x∈A,2x∈B B.∃x∉A,2x∉B C.∃x∈A,2x∉B D.∀x∉A,2x∉B
【答案】C.
【解析】解:∵“全称命题”的否定一定是“存在性命题”,
∴命题p:∀x∈A,2x∈B 的否定是:
¬p:∃x∈A,2x∉B.
故选:C.
3.若命题“∀x∈R,|x|﹣1+m>0”是假命题,则实数m的取值范围是( )
A.[1,+∞) B.(﹣1,+∞) C.(﹣∞,1) D.(﹣∞,1]
【答案】D.
【解析】解:若命题“∀x∈R,|x|﹣1+m>0”是假命题,
则它的否定命题“∃x∈R,|x|﹣1+m≤0”是真命题;
由|x|﹣1+m≤0,解得m≤1﹣|x|;
设f(x)=1﹣|x|,则f(x)的最大值是f(x)max=f(0)=1;
所以实数m的取值范围是(﹣∞,1].
故选:D.
二.填空题(共3小题)
4.若命题“∃x∈R,使得x2+(a﹣1)x+1≤0”为假命题,则实数a的范围 (﹣1,3) .
【答案】(﹣1,3).
【解析】解:∵“∃x∈R,使得x2+(a﹣1)x+1≤0
∴x2+(a﹣1)x+1=0有两个实根
∴△=(a﹣1)2﹣4≥0
∴a≤﹣1,a≥3,
所以命题“∃x∈R,使得x2+(a﹣1)x+1≤0”为假命题,则实数a的范围(﹣1,3).
故答案为:(﹣1,3).
5.已知命题p:x2﹣2x+a≥0在R上恒成立,命题q:∃x0∈R,2ax0+2﹣a=0,若p且q为真,则实数a的取值范围是 a≥1 .
【答案】a≥1.
【解析】解:命题p:x2﹣2x+a≥0在R上恒成立,
∴△1=4﹣4a≤0,解得a≥1;
命题q:∃x0∈R,2ax0+2﹣a=0,
∴△2=4a2﹣4(2﹣a)≥0,解得a≤﹣2或a≥1;
若p且q为真,则实数a的取值范围是a≥1.
故答案为:a≥1.
6.银川一中开展小组合作学习模式,高二某班某组王小一同学给组内王小二同学出题如下:若命题“∃x∈R,x2+2x+m≤0”是假命题,求m范围.王小二略加思索,反手给了王小一一道题:若命题“∀x∈R,x2+2x+m>0”是真命题,求m范围.你认为,两位同学题中m范围是否一致? 是 (填“是”、“否”中一种)
【答案】是.
【解析】解:∵命题“∃x∈R,x2+2x+m≤0”的否定是“∀x∈R,x2+2x+m>0”,
而命题“∃x∈R,x2+2x+m≤0”是假命题,则其否定“∀x∈R,x2+2x+m>0”为真命题,
∴两位同学题中m范围是一致的.
故答案为:是.
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$第一章 集合与常用逻辑用语
1.2 常用逻辑用语
1.2.2 全程量词命题与存在量词命题的否定
课后作业.命题的否定
一.选择题(共3小题)
1.命题“对任意x∈R,都有x2+2x+3>0”的否定为( )
A.存在x∈R,使得x2+2x+3≤0
B.对任意x∈R,都有x2+2x+3≤0
C.存在x∈R,使得x2+2x+3>0
D.不存在x∈R,使得x2+2x+3≤0
2.设x∈Z,集合A是奇数集,集合B是偶数集,命题P:∀x∈A,2x∈B,则命题P的否定是( )
A.∃x∈A,2x∈B B.∃x∉A,2x∉B C.∃x∈A,2x∉B D.∀x∉A,2x∉B
3.若命题“∀x∈R,|x|﹣1+m>0”是假命题,则实数m的取值范围是( )
A.[1,+∞) B.(﹣1,+∞) C.(﹣∞,1) D.(﹣∞,1]
二.填空题(共3小题)
4.若命题“∃x∈R,使得x2+(a﹣1)x+1≤0”为假命题,则实数a的范围 .
5.已知命题p:x2﹣2x+a≥0在R上恒成立,命题q:∃x0∈R,2ax0+2﹣a=0,若p且q为真,则实数a的取值范围是 .
6.银川一中开展小组合作学习模式,高二某班某组王小一同学给组内王小二同学出题如下:若命题“∃x∈R,x2+2x+m≤0”是假命题,求m范围.王小二略加思索,反手给了王小一一道题