1信息与信息技术 教案-2021-2022学年信息技术三年级上册 龙教版三起

学习与研究型教案 授课时间 年级 三年级 计划课时 一课时 课 题 信息与信息技术 教者 教 学 目 标 知识目标 1、理解信息与信息技术的含义。 2、知道信息的作用；初步了解信息技术解决的问题。 能力目标 培养学生的自学能力、动手能力和独立解决问题的能力。 情感目标 通过师生共同探索，形成和谐的课堂氛围，充分引导学生创新，让每位学生都感到成功。 教学重点 理解信息与信息技术的含义。 教学难点 知道信息的作用；初步了解信息技术解决的问题。 教学准备 1、中小学信息技术教育网中的教学设计和案例。 2、教学课件 教 学 过 程 教 学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 其实我们一直生活在信息的海洋之中，信息就象空气，无比重要，无处不在，而又常常被人们所忽略。 学生小组讨论学习 学生汇报小组讨论学习结果。 激发学生学习兴趣，增强他们的学习欲望，引出学习任务 细化 任务 细化任务，自主学习： 1、什么是信息？为什么说信息无所不在？ 2、什么是信息的传递？ 怎么把信息传递给别人？ 3、什么是信息技术？ 信息技术在生活中的作用？ 学生小组合作学习什么是信息。 学生自学。 学生小组合作学习认识信息无所不在。 学生汇报小组合作学习结果。 学生自己自学信息的传递。 学生看书什么是信息技术。 学习信息技术在生活中的作用。 学生汇报自学情况。 对于学生，任务驱动能够使他们在学习中抓住重点，精神集中，自主学习，使能力目标在潜移默化中实现。学生根据自身情况学习，发挥学生在教学中主体作用，照顾了全体学生学习需要，符合新课改教学理念。 解决 任务 在学生自学的同时，深入课堂，解决学生遇到的问题，了解学生的自学进度，控制课堂节奏。 学生汇报上机操作结果。 学生小组互评。 解决老师布置的任务。 增加师生互动，改变传统师生关系，掌握课堂节奏。 拓展 延伸 身边还有哪些信息影响我们的行为？ 学生小组讨论。 汇报小组讨论结果。 学生带着问题进行操作，自己寻找解决问题的方法与途径。 学生积极思考，大胆尝试，延伸知识，进一步完成能力目标。 板书 设计 第一课 信息与信息技术 一、无处不在的信息 二、信息的传递与信息技术 课 后 反 思