第2单元 6 敬业与乐业 第2课时-2021-2022学年九年级上册初三语文同步课件(部编版五四学制)

6.《 敬业与乐业》 梁启超 1 学习目标 1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 2.摘录并积累大量经典语句、格言。 3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 给加点字注音 旁骛(     )    惟其(    ) 衔着(     )    佝偻(       )( ) 骈进(     )    亵渎(       )( ) 强聒不舍( ) wù wéi xián ɡōu lóu pián xiè dú ɡuō 复习导入 速读课文，回答下列问题。 (1)演讲词的开头 交代了题目的来 源，其用意是什么? (2)作者引用孔子 的话和百丈禅师的 例子有什么作用? (3)作者列举“当 大总统”和“拉黄 包车”的例子，有什 么作用? (4)怎样理解“人 类合理的生活总该 如此”?其中“此” 指什么? 研读分析 研读分析 (1)演讲词的开头交代了题目的来源,其用意是什么? 交代题目的来源,用意在于说明题目虽然来源于古籍中的两句话,但跟原文文意不同,避免读者把题目和原文中的混为一谈,也便于揭示全篇的中心论点,使读者对于演讲的纲要有一个大致的认识,又可以显示出论述的科学性、演讲的趣味性。 (2)作者引用孔子的话和百丈禅师的例子有什么作用? 引用孔子的话说明“敬业乐业”的前提是“有业”。引用百丈禅师的例子有效地说明人要不断地劳作,从而增强文章的说服力。 研读分析 　 以极具代表性的事例,深入浅出而又有力地论证了“凡职业没有不是神圣的”和“凡职业没有不是可敬的”两个观点。作者用对比的手法突出了劳动者的美好可贵。 (3)作者列举 “当大总统” 和“拉黄包 车”的例子, 有什么作用? 研读分析 (4)怎样理解“人类合理的生活总该如此”？其中“此”指什么? ①应该有一份正当的职业,不能“饱食终日,无所用心”; ②对于所要做的事,应该生出敬意,要全神贯注,心无旁骛,积极投入地把它做好; ③要从专心做事中发现乐趣,不能一味叫苦,达到“乐以忘 忧”的境地。 研读分析 2.这篇演讲词语言通俗易懂,多用口语,明白如话,一听就懂,体现了演讲的特色。请品析下列句子。 (1)孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,唯有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。 对含义较深的古代文句,用通俗的口语加以解释,很自然地化深为浅,使演讲既有趣,又有力。 研读分析 　 (2)人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。 (3)今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力? 如话家常,拉近了演讲者与听众的距离,尤其在当时文言文尚很盛行的情况下,是很难能可贵的。 这样子有一种面对面的感觉,容易让听众产生共鸣。 研读分析 3.文中是如何大量引用经典、格言来论证观点的? 研读分析 4.演讲的主题是“敬业与乐业”,为什么梁启超在论证论点之前要先说“有业”的问题?他是怎样介绍“有业”之必要的? “有业”是“敬业”的前提、基础,没有它,“敬业”“乐业”便无从谈起。作者在论述“有业”的必要性时,先引用孔子的话,论证了“有业”的必要性;再举百丈禅师的例子,证明人应有职业,说明“敬业乐业”的前提是“有业”;然后化用熟语“百行业为先,万恶懒为首”并做分析,用无业懒人是蛀米虫的比喻从反面阐述了“有业”的重要性。 研读分析 5.文中第6、7段是如何层层深入地论证敬业的重要性的?运用了什么论证方法? 先解释什么是敬。引用熹的“主一无适便是敬,解释“敬业”含义就是专心致志、心无旁骛;有什么可敬呢?为什么该呢?”然后用设问句“怎样才能把一种劳作到圆满呢?”过渡做并引导,再次回到“唯一的秘诀就是忠实”“是敬”。 运用了道理论证和举论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬,道理论证;举拉黄包车 和当大总统的例子,举佝偻丈人承蜩的例子,论证了忠实才能做到敬业;引用曾文正的话、 孔子的话和庄子的话,都是为了强调一个道:“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。” 具体分析 研读分析 6.结合课文,怎样深入理解“敬业”精神? 中国传统文化是一种等级色彩的文化,中国人的职业观向来是“万般皆下品,唯有读书高”,人们读书的目的又是“学而优则仕”,“朝