第2单元 6 敬业与乐业 第1课时-2021-2022学年九年级上册初三语文同步课件(部编版五四学制)

6.《敬业与乐业》 梁启超 学习目标 1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 2.摘录并积累大量经典语句、格言。 3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 新课导入 米卢在担任中国足球教练时,曾讲过一句话“态度决定一切”,启迪的不仅是奋进中的中国足球,更引发了人们对生活态度、处事原则的深层思考。“态度”是一切事情能否成功的至关重要的因素,我们的学习又何尝不是这样呢? 梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物,学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室合集》。 梁启超 作者简介 　 本文是作者为上海中华职业学校作的一篇演讲。演讲的对象是一群职业学校的学生,为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态度,并说明如何培养“敬业乐业”的精神。可以结合中国传统文化的特定背景来领会作者的良苦用心。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化,人们奉行“万般皆下品,唯有读书高”的信条,主张“学而优则仕”,鄙视普通职业,尤其是体力劳动,以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此作者此篇演讲有矫正世风、改良国民思想的积极作用。 创作背景 本文是一篇演讲词。敬业,即责任心,是对学业或工作的专心致志;乐业,即趣味,不仅乐意去做某事,而且能从中领略出趣味来。“敬业与乐业”是并列短语,提出本文的中心论题,表明文章围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系展开论述,阐明自己的观点和看法。 文题解说 简介演讲词的有关知识 　 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求： 文体知识 　 ①认清对象，确立主旨。既要有针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。 ②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。 文体知识 简介演讲词的有关知识 给下列黄字注音： 旁骛(     )    惟其(    ) 衔着(     )    佝偻(       )( ) 骈进(     )    亵渎(       )( ) 强聒不舍( ) wù wéi xián ɡōu lóu pián xiè dú ɡuō 字词积累 字词积累 敬业乐群： 断章取义： 主眼： 理至易明： 旁骛： 亵渎： 用志不分，乃凝于神： 强聒不舍： 语出《礼记 学记》。意思是专心与学业，与朋友和睦相处。 不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 重点，主旨。 道理极容易明白。 在正业以外有所追求。骛，追求。 轻慢，不尊重。 语出《庄子 达生》意思是做事不分心，精神就不能集中。 唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。 初读课文 跳读课文,回答问题。 演讲中哪句话最能体现作者的观点? “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 初读课文 作者先后谈论了哪几个问题? 作者首先论述有业之必要,因为“敬业乐业”的前提是“有业”。接着再论述敬业之重要和乐业之重要；最后归结全文:人类合理的生活应该是既有责任心,又有趣味。 初读课文 作者是如何结尾的? 用自己平生最受用的两句话概括全文，发出号召，勉励人们敬业、乐业。 请给课文划分层次，概括大意，明确结构。 第一部分(1):交代题目的来源,揭示全篇的论述中心。 第二部分(2~8):论述敬业与乐业的重要。 第一层(2~5):论述有业的必要。 第二层(6~7):论述敬业的重要。 第三层(8):论述乐业的重要。 第三部分(9):总结全篇，勉励人们敬业乐业。 总体结构 ：总 —— 分 —— 总 初读课文 研读分析 本文的中心论点是什么? “敬业乐业”是人类生活的不二法门。 (1)引用《礼记》《老子》中的话; (2)引用孔子的话; (3)百丈禅师的事例; (4)引用朱子的话; (5)当大总统与拉黄包车的