3 .1声音的产生与传播 学案2021-2022学年沪科版物理八年级上册

八年级 上学期 物理导学案 编制: 审核： 姓名: 时间2021年9月5日： 课题：3.1声音的产生与传播 第一课时 [学习目标] 1.我能通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件 2.我知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同 自主学习 1. 我们生活的世界充满了各种声音对于声音，请认真预习课本，你有什么收获？ 2.声音是由物体 产生的，一切发声体都在 ， 停止，发声体也停止。 3.声音的传播是需要 的。 、 、 中可以传播声音，但声音不能在 中传播。 合作探究 一、声音的产生 1. 抖动纸张，让其发声，纸张发声时在    2.拨动伸出桌面少许的直尺让其发声，直尺发声时在    3、感受自己说话时的发声，人说话时声带在    猜想：声音是由于物体_____而产生的 实验: 我们敲击音叉使其发声，我们能发现它在振动吗？如果不能大家有什么办法可以更加清晰的看到音叉在振动？ 后来为什么声音逐渐消失呢 结论：声音是由物体的 产生的， 停止， 也停止。 4.以上实验说明固体是靠振动发声的。液体、气体也能振动发声吗？请你自己举例。 二、声音的传播 1.我们可以听到身边同学的讲话、美妙动听的音乐、蟋蟀的“叫声”等，说明声音传播到了我们的耳朵。那么：声音是如何传播的呢？ 猜 想：声音的传播可能需要什么东西作媒介 实验探究 把一个闹钟放入钟罩中，连接抽气机，感受抽气前、抽气后,听到的铃声有何变化?如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗? 结论：声音可以在 中传播。 推理：声音不可以在 中传播。 2.声音能在空气中传播，那能在固体和液体中能传播吗？你能举例说明吗？ 3.总结：声音的传播是需要 的。它可以在 、 、 中都可以传播声音，但声音不能在 中传播。 【当堂反馈】 1.夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（ ） A．蚊子翅膀振动发出的 B．蚊子细嘴尖叫发出的 C．蚊子小腿抖动发出的 D．蚊子腹部鼓动发出的超声波 2.如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（ ） A．声音产生的原因 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 3.下列说法中正确的是 （ ） A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 4.在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面 上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是__________的，鼓声是通过_______ 传到人们耳朵中的。我们平常能互相听到对方讲话，但在月球上，即使是宇航员面对面讲话，也听不到对方的声音，这说明声音的传播需要____________________。 5. 2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人 员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是 。 6.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。 课题：3.1声音的产生与传播 第2课时 学习目标 1.我知道声音在不同介质中传播的速度是不同的。 2.我知道知道回声现象。 3.我能了解人耳听到声音的过程。 自主学习： 一．复习回顾 1.声音是由物体的_________产生的。 2.声音的传播需要_________,比如固体、液体和气体。声音_______在真空中传播 3.声音以________的形式传播者，我们把它叫做_________. 4.速度：_____________________ 二．新知 1.类比速度可得到声音传播的速度就是________________________________________ 2.问题：观察表格，物体在三种介质中传播的速度的大