欣赏《滚核桃》《小羊过河》（教案）-2020-2021学年音乐二年级下册 人教版

学科 音乐 年级组 二年级 备课人 教学内容 欣赏《滚核桃》《小羊过河》 课 型 唱歌 备注 教学目标 1．以游戏活动为主与音乐密切配合，感受管弦乐合奏曲的特点。 2．说说平时小朋友爱玩的游戏，能唱一两首关于游戏的儿歌。 3．通过音频资源的聆听《滚核桃》和《小羊过河》两首乐曲，感受不同的音乐情绪。 教学重点难 点 重点：随音乐展开想象 难点：有一定的乐曲欣赏能力 关 键 情知统一 教学准备 教师 钢琴、电脑、音频资源 学生 教科书 教　　学　　过　　程 环节时间 教师行为 学生行为 复 案 20 20 一、基本练习 1、播放歌曲《do ri mi》，引导学生做单音连奏手型巩固练习。 2、音阶练习。C大调 3、哈农一个八度内的练习。第1条 二、铺垫练习 1、节奏。 2、音型。 3、复习乐曲《山谷回音真好听》 4、乐曲练习《自新大陆》右手 三、欣赏《滚核桃》 （一）情境体验，明确任务 师：播放音乐《滚核桃》音频。 师：如果让你用刚才那个音乐来表现一种经常在操场上玩的活动，你觉得可以表现什么活动？ （二）聆听欣赏，感受体验 师：下面我们来看看作曲家表现的是什么活动？课件出示课题 师：像不像滚核桃的感觉？那你听没听出乐曲中用什么乐器把滚核桃的动作表现出来。 （三）积极探讨，深化理解 师：课件出示木琴图片，模奏主题旋律。 （四）深入感悟，拓展延伸 师：你能随着音乐来模仿滚核桃吗？ （播放乐曲音频） 四、欣赏《小羊过河》 （一）情境体验，明确任务 师：音乐可以表现各种各样的事物，既可以表现游戏，也可以表现各种动物。你听听这段音乐表现什么动物？（播放乐曲音频） （二）聆听欣赏，感受体验 师：你觉乐曲中表现了几只老虎？ （三）积极探讨，深化理解 师：课件出示小羊过河的图片，说说小羊过河是什么样子的？ 师：你还知道有什么手工制作的老虎？ 五、深入感悟，拓展延伸 师：我们再来欣赏一遍，说一说发生在两只老虎之间的事情。（播放乐曲音频） （1）认真倾听。 （2）自主练习。 （3）齐奏表现。 （4）认真听教师总结。 （5）组内练习，组长检查指导。 生：听音乐进教室。 生：结合自己课间活动来回答问题。 生：了解、记忆。 生：在音乐中寻找滚核桃的声音。 生：用“当”来唱唱。 生：随音乐律动。 生：听音乐，感受音乐形象。