内容正文:
!第二章学业水平自测题
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密
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封
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线
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号
座
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号
学
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名
姓
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级
班
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校
学
第二章学业水平自测题
!时间"!""分钟!满分"!#"分#
一!选择题"每小题$分#共$%分$
!%已知集合)"%#""###$&#+"%.""#.##&#下列从)到+ 的各对应关系9 不是函数的是"!!$
'%9' 566# ."!##!!!!!(%9
' 566# ."!+#!!!!!)%9
' 566# ."#+#!!!!!*%9
' 566# ."槡#
#%若函数."9"#$的定义域是+"#!,#则函数:"#$"9"#/-$/9"##/-$""'-'!$的定义域是"!!$
'%,-#
#!1-+ ,# (%,-##!1+ ,- )%+,-#!1-, *%,-#!1-+ ,#
+%定义域为!的函数."9"#$的值域为+-#*,#则函数."9"#/-$的值域为"!!$
'%+#-#-/*, (%+-#*, )%+"#*,-, *%+,-#-/*,
$%函数9"#$" #2#,#槡
#
"#",#
的定义域是"!!$
'%+,!##, (%+,!#"$&""##, )%+,!#"$ *%""##,
,%已知连续函数."9"#$在定义域内是单调函数#则方程9"#$"1"1+!#1为常数$的解的情况为"!!$
'%有且只有一个解 (%至少有一个解
)%至多有一个解 *%可能无解#可能一个或多个解
-%若函数9"#$是定义在!上的 偶 函 数#在",;#",上 是 减 函 数#且9"#$""#则 使 得9"#$'"的#的 取 值 范
围是"!!$
'%",;##$ (%"##/;$
)%",;#,#$&"##/;$ *%",###$
.%定义运算-/*"
-#-#*#
*#-$*% #则#/-的取值范围是"!!$
'%""##, (%",;##, )%""##$ *%+##/;$
%%若9"#$"-##/*#/3"-,"$是偶函数#则<"#$"-#+/*##/3#是"!!$
'%奇函数 (%偶函数 )%既奇又偶函数 *%非奇非偶函数
/%定义在!上的偶函数9"#$满足'对任意#!###+",;#","#!,##$#有"##,#!$"9"##$,9"#!$$$"#则当6+
%/ 时#有"!!$
'&9",6$'9"6,!$'9"6/!$ (&9"6,!$'9",6$'9"6/!$
)&9"6/!$'9",6$'9"6,!$ *&9"6/!$'9"6,!$'9",6$
!"%已知函数."9"#$是偶函数#."9"#,#$在+"##,上是单调递减函数#则"!!$
'%9""$'9",!$'9"#$ (%9",!$'9""$'9"#$
)%9",!$'9"#$'9""$ *%9"#$'9",!$'9""$
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图)=#=!
!!%已知反比例函数.">#
的图象 如 图)=#=!所 示#则 二 次 函 数."#>##,$#/># 的 图 象 大 致
为"!!$
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!#%设9"#$为偶函数#当#$"时#都有9"#/#$",#9"#1#$#又9",!$"$#则9",+$等于"!!$
'%# (%,# )%% *%,%
二!填空题"每小题$分#共!-分$
!+%已知函数9"#$"
##/$###0"#
$#,####'"% #若9"#1-#$$9"-$#则实数-的取值范围是!!!!%
!$%若9"#$""4,!$##/-4#/#是偶函数#则9""$)9"!$)9",#$从小到大的顺序是!!!!%
!,%函数."#/ !1#槡 #的值域是!!!!%
!-%函数9"#$对于任意实数#满足条件9"#/#$" !9"#$
#若9"!$",,#则9"9",$$"!!!!%
三!解答题"共,-分$
!.%"!#分$已知二次函数9"#$"-##/*#/3#9"#$""#9",,$""#9""$"!%
"!$求此二次函数(
"#$求9"#$在区间+,##!,上的最大值)最小值
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新新学案"高中数学必修##人教实验$版$!
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