第一单元 口语交际 我的暑假生活-2021-2022学年三年级上册语文【精华讲堂】部编版

奉献乃生活的真正意义ꎮ ———阿德勒【奥地利】　 􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀤔 􀦔 􀦔 􀦔􀦔 【原文】川流不息　 渊澄取映　 容止若思　 言辞安定 【译文】美德延及子孙ꎬ则像河水一样川流不息ꎻ影响到世人ꎬ则像碧潭一般清澄照人ꎮ 仪 容举止要沉静安详ꎬ言语措辞要稳重ꎬ显得从容沉静ꎮ 【感悟】美德是心灵绿草茵茵、鲜花灿灿的阳光地带ꎬ是灵魂美妙的栖息地ꎮ 我们的每句善 言、每个善举都是在灌溉这些绿草ꎬ培育这些鲜花ꎮ 只要坚持不懈ꎬ我们漫长的人 生路就会处处是绿草ꎬ季季有花香ꎮ 一、在下列加点字的正确读音下打“√”ꎮ 挨 ∙ 打(āｉ　 áｉ)　 　 　 例 ∙ 子( ｌì　 ｌｉè) 清楚 ∙ (ｃｈǔ　 ｚｈǔ) 背诵 ∙ (ｓòｎｇ　 ｙǒｎｇ) 二、照样子ꎬ写一写ꎮ 例:同(桐)(梧桐) 罢(　 　 )(　 　 　 ) 　 田(　 　 )(　 　 　 ) 小(　 　 )(　 　 　 ) 青(　 　 )(　 　 　 ) 三、改写句子ꎮ 这样糊里糊涂地背ꎬ有什么用呢? 改为陈述句: 　 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 口语交际:我的暑假生活 【口语交际内容】 暑假你是怎么度过的? 经历了哪些新鲜事? 比如ꎬ我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活ꎮ 现 在我会摘茄子ꎬ还会给菜地锄草􀆺􀆺比如ꎬ爸爸带我去了游乐园ꎮ 这是我第一次坐摩天轮ꎬ从空 中往下看ꎬ视野一下子开阔了ꎬ地上的人和车都变小了􀆺􀆺快和同学分享一下吧! 【口语交际指导】 １. 想好要讲的内容以后ꎬ先试着给家人讲一讲ꎬ听听他们有什么建议ꎮ ２. 和同学交流的时候ꎬ要把自己的经历讲清楚ꎮ 讲的时候可以出示相关的图片或实物ꎬ帮 助别人更好地理解你讲的内容ꎮ ３. 选择别人可能感兴趣的内容重点讲述ꎮ 【口语交际例文】 第一次游泳 暑假里的一天ꎬ我格外高兴ꎬ因为我要去学游泳啦! 可高兴归高兴ꎬ我还是有点忐忑不安ꎮ 心里想:第一次游泳ꎬ我会不会被呛着水? 会不会腿 抽筋? 妈妈见我这么不安ꎬ安慰我说:“迪迪ꎬ你不用害怕! 只要认真听教练讲ꎬ把握要领ꎬ就一定 能学会游泳ꎮ”妈妈的话使我增加了几分自信ꎮ 换好泳衣ꎬ老师先带我们做了热身运动ꎬ然后准备下水ꎮ 我的心里很忐忑ꎬ头上直冒冷汗ꎮ 我战战兢兢地下了水ꎬ这时想起妈妈鼓励我的话ꎬ顿觉一身清凉ꎮ 我把不安暂时抛到九霄云外ꎬ戴着防护眼镜把头扎到水下ꎬ睁开眼ꎬ只见那水清澈见底ꎬ像 到了水晶宫一样ꎮ 我按照老师的要求ꎬ头有节奏地摆动ꎬ渐渐往前游着ꎮ 很快ꎬ我就像只快乐的 １２ 人当活在真理和自我奉献里ꎮ ———庞陀彼丹　 小鱼儿一样来去自如ꎮ 我游呀游ꎬ竟然忘记了时间ꎬ完全沉浸在游泳带来的快乐中ꎮ 原来学游泳并不是一件难事ꎬ只要相信自己ꎬ不停练习ꎬ就一定能学会游泳ꎮ 习作:猜猜他是谁 【习作要求】 “猜猜他是谁”要求我们选择一个同学ꎬ用几句话或一段话写一写他ꎮ 不能在文中出现他 的名字ꎬ但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁ꎮ 【习作指导】 这次习作规定了习作范围是同学ꎬ那么就可以从他的外貌、爱好、性格等着手ꎬ突出写某一 件事ꎬ抓住他的爱好ꎬ进行具体的描写ꎬ突出他的特点ꎬ表达积极向上的情感ꎮ 写好以后读给同 学们听ꎬ大家一起分享习作的快乐ꎮ 在写的时候ꎬ首先确定要写目标人物的外貌有哪些与众不同的特点ꎬ用简短的语言将他的 特征写出来ꎬ其次是他的性格、爱好等ꎬ逐一有条理地记叙ꎮ 为了突出他的性格特征ꎬ应该选择 一两件代表事件进行详细刻画ꎬ这样才能让人物显得真实可信ꎮ 【范文赏析】 猜猜他是谁 看他那方圆脸ꎬ平坦的前额ꎬ像杂草一样的头发ꎬ是天然的卷发ꎬ两只炯炯有神的眼睛ꎬ能说 会道的嘴巴ꎬ笔挺的鼻梁ꎬ暗红的嘴唇ꎬ总是带着调皮的微笑ꎬ你和他说话ꎬ他总有说不完的话ꎮ 他高兴的时候犹如活泼的猴子ꎬ会一蹦三尺高ꎻ生气的时候样子可难看了ꎬ真像个可怕的魔 鬼ꎬ拳头紧攥着ꎬ气得咬牙切齿ꎬ如果有些不慎的话ꎬ那就􀆺􀆺 他很喜欢看书ꎬ家里放了各式各样的图书ꎬ尤其是历史、军事方面的ꎬ那可是他的宝贝ꎮ 上课时他会很认真地听课ꎬ写作文是他的特长ꎬ画画是他力所能及的事ꎬ还有练书法等兴趣 爱好ꎮ 他对新生事物ꎬ都比较好奇ꎬ对新的书也是爱不释手ꎬ就像老鼠爱大米ꎮ 如若犯了什么错误死也不承认ꎬ这是他的缺点之一ꎬ还有一些ꎬ如对自己的长处有些骄傲ꎬ 平