六年级上册科学学案-2.4 我的“阳光小屋” 大象版

我的“阳光小屋” 【学习目标】 1．知道光是有颜色的，了解日光的色散现象。 2．培养大胆创新能力。 【学习重难点】 大胆创新，设计自己的阳光小屋。 【学习过程】 （一）课前思考 你想象中的“阳光小屋”是什么样子的？你可以让它充满神奇的色彩吗？ 请把你的设想用文字或者图画表示出来。 （二）计划与组织 如何把我们的创意变为现实呢？我们需要做哪些工作？ 案例：“阳光小屋”设计研究计划 研究目标：设计一个“阳光小屋”。 研究方法：实验、查阅资料、制作模型…… 研究步骤： 1．完善自己“阳光小屋”的设想。 2．查阅资料，为自己的设想寻找一些必要的依据。 3．根据实际，用实验验证部分设想。 4．对暂时还不能实现的设想，用文字说明…… （三）小组活动 1．活动主题：制作“人工彩虹” 实验目的：验证制造人工彩虹的设想。 实验器材：三棱镜、手电筒、不同颜色的纸屏…… 实验设计：三棱镜是我未来小屋的窗子，纸屏作为小屋的墙壁。调整三棱镜的位置、角度，观察怎样才能制造出效果明显的“人工彩虹”。 实验步骤： （1）探索三棱镜怎样分解白光…… （2）把彩虹投射到不同颜色的纸屏上，比较一下什么颜色的“墙壁”效果好。 2．活动主题：三原色 实验：用手电筒将一束光线通过纸板的缝隙，透过三棱镜投射到纸屏上，观察纸屏上有哪些颜色？ （四）分析与总结 通过实验，你对自己的设计有哪些新的想法？改进自己的设计，并把它描述出来。还有未解决的问题吗？请存入“问题银行”。 【巩固练习】 （一）填空题 1．阳光是由_________种颜色的光组成的。 2．不同的物体会对不同的色光产生_________和_________作用。比如，红色的花朵只_________红色的光，而其他光则被_________了。 3．各种颜色的光，都是由_________、_________、_________这三种色光组成的。 （二）选择题 1．光的三原色是指（ ）。 A．红、绿、蓝 B．黄、青、紫 C．赤、绿、青 D．橙、黄、蓝 2．彩色电视机运用的原理是（ ）。 A．阳光是由七种颜色的光组成的 B．白色光是由七种颜色组成的 C．各种颜色的光都是由三原色组成的 3．把彩虹投射到红色纸屏上，我们看到的是（ ）。 A．彩色 B．白色 C．红色 D．绿色 4．能使房间内得到均匀柔和的阳光的是（ ）。 A．阳光跟踪器 B．自动调控采光的传导器 C．平面镜 D．太阳能窗 （三）判断题 1．五彩玻璃具有神奇的变色效果。（ ） 2．三棱镜可以分解白光。（ ） 3．太阳能电池能吸收太阳能，并把太阳能转变为电能。（ ） 参考答案： （一）填空题 1．七 2．吸收 反射 反射 吸收 3．红 绿 蓝 （二）选择题 1．A 2．C 3．C 4．B （三）判断题 1．√ 2．√ 3．√ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $