第3单元 第7讲 ATP与酶(Word教参)-2022高考生物一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮(全国通用版)

2021-09-03
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第7讲 ATP与酶 素养目标 1.生命观念:理解ATP的结构与功能相适应;基于酶和ATP在细胞代谢中的作用,形成物质与能量观。 2.科学思维:通过酶本质、特性相关的曲线模型分析,阐明酶在代谢中的作用。 3.科学探究:通过探究影响酶活性的因素等实验,学会控制实验变量,进行实验分析和实验方案的设计。 考点一 ATP的结构与功能 1.ATP的结构 (1)图中各部分名称:A腺嘌呤,①腺苷,②一磷酸腺苷,③ADP,④ATP,⑤普通化学键,⑥高能磷酸键。 (2)结构特点 ①ATP分子中远离A的那个高能磷酸键容易水解断裂,释放出能量,ATP就转化为ADP,ADP也可以接受能量而重新形成ATP。 ②高能磷酸键水解时释放的能量多达 30.54 kJ/mol,所以说ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。 2.ATP和ADP的相互转化 (1)转化基础 ATP的化学性质不稳定,远离腺苷(A)的高能磷酸键容易断裂和重建。 (2)ATP和ADP的相互转化过程比较 3.ATP的利用实例 [教材深挖] 1.(教材必修1 P88“相关信息”)ATP结构和教材必修1 P66“思考与讨论”中磷脂分子结构,假如将二者彻底水解其产物分别是什么? 提示 1个ATP分子彻底水解形成1个核糖分子、1个腺嘌呤和3个磷酸基团;1个磷脂分子彻底水解形成2个脂肪酸分子,一个甘油分子,一个磷酸基团和一个含氮化合物。 2.(教材必修1 P89)说出ATP与萤火虫发光之间存在怎样的关系? 提示 荧光素接受ATP的能量被激活,在荧光素酶的作用下与氧发生化学反应,形成氧化荧光素并发出荧光。 [基础诊断] 1.DNA与ATP中所含元素的种类相同。(√) 2.1个ATP分子中只含有1个腺嘌呤和3个磷酸基团。(×) 3.无氧条件下,光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源。(×) 4.人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。(×) 5.在蛋白质合成过程中,ATP会转化为ADP。(√) 6.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生。(√) 1.明晰ATP与ADP相互转化的三个易错点(生命观念) (1)动态平衡:细胞中的ATP与ADP的转化总是处于一种动态平衡中。由于ADP、Pi等可重复利用,只要提供能量(光能或化学能),生物体就可不断合成ATP,满足生物体的需要。 (2)不是可逆过程:ATP与ADP的相互转化过程中,物质可重复利用,但能量不可循环利用,它们不是可逆反应。 (3)ATP≠能量:ATP是一种高能磷酸化合物,是一种与能量有关的物质,不能将二者等同起来。 2.肌细胞中ATP产生速率与O2供给量之间关系的建模(科学思维) 注意 (1)当横坐标表示呼吸作用强度时,ATP产生速率的变化曲线应该从原点开始。 (2)哺乳动物成熟的红细胞中,ATP的产生速率几乎与O2供给量无关。 [问题驱动] 驱动目的 以ATP的结构为载体考查生命观念中的结构与功能观 [案例] 据图分析ATP的结构和特点,思考相关问题: (1)图示a处应为“—H”还是“—OH”? 提示 图示a处应为“—OH”,因为该五碳糖为“核糖”。 (2)图示b、c、d所示化学键是否相同?其中最易断裂和重建的是哪一个? 提示 图示b为普通磷酸键,c、d则为高能磷酸键,其中d处的键最易断裂和重建。 (3)图示框e的名称是什么?它与DNA、RNA有何关系? 提示 图示框e为腺嘌呤核糖核苷酸,它是构成RNA的基本单位之一,当发生逆转录时,它可与DNA链中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸配对。 命题点一 ATP的结构和特点分析 1.下列有关细胞内ATP的叙述中,正确的是(  ) A.在寒冷的环境中,人体细胞产生ATP的速率会下降 B.ATP中的“A”在DNA分子中通过氢键与“T”相连 C.细胞中ATP中的能量可来自光能和化学能,也可转化为光能和化学能 D.每个ATP分子中只含有一个高能磷酸键 C [在寒冷环境中,在激素调节的作用下,由于人体有机物氧化分解速度加快,以维持体温的相对稳定,细胞产生ATP的速率不会下降,A错误;ATP中的“A”是指腺嘌呤与核糖结合而成的腺苷,DNA分子中通过氢键与“T”相连的是腺嘌呤,二者不同,B错误;每个ATP分子中含有两个高能磷酸键,D错误。] 2.(2021·安徽合肥一模)下列有关ATP的说法中正确的是(  ) A.人在剧烈运动时,骨骼肌细胞中ATP的含量明显增多 B.细胞呼吸中释放的能量只有少部分转化储存在ATP中 C.人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 D.光照下,洋葱鳞片叶表皮细胞产生ATP的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质等 B [细胞中ATP和ADP含量保持动态平衡,不会明显增多,A错误;细胞呼吸中释放的能量只有少部分转化储存在ATP中,大部分以热能的形式散失了,B正确;人在饥饿时

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