语文园地一（课件PPT）-六年级语文上册同步教学课堂配套课件（部编版）

语文园地 一 1 活动一 交流平台 2 活动锦囊 阅读文章，首先要读懂文章，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的文章想开去。 3 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 主客相聚 太阳已经偏西，谁也不肯走。 主客惜别 联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景。 4 阅读时，可以联系自己的生活经验： 阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。 5 阅读时，可以联系自己的生活经验： 阅读的时候，要从所读内容想开去。 6 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 丁香结引发了作者对人生的思考，由此你还联想到了哪些有象征意义的植物？ 7 8 总结方法： 把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。 联系自己的生活经验进行联想。 要能从课文内容中联系到更多。 9 阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。 10 活动二 词句段运用 11 闯关一 有趣的排比句 12 1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 2.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 3.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 排比 13 什么是排比？ 排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 14 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 运用排比修辞，增强了语言气势，生动形象地写出了花是人类纯洁和神圣情感的寄托，表达了作者对花的赞美之情。 15 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 16 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真静，真清，真绿。 对 比 读 说一说，你发现了什么。 17 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真静，真清，真绿。 对 比 读 说一说，你发现了什么？ 比喻 18 运用了排比、比喻的修辞手法，生动形象地描写了漓江水静、清、绿的特点。 19 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 说一说，你发现了什么。 拟人 运用排比的修辞手法，增强了语言气势，运用拟人的修辞手法生动形象地写出了祖父的园子里一切都是生机勃勃的，自由自在的。 20 1.增强语势。 2.加强语势。 3.表达特点或情感。 排比修辞的作用 21 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 运用排比和比喻的修辞手法，生动形象地写出了野花多、高、绚烂的特点，表达了作者对野花的喜爱之情。 读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。 22 仿 写 草原的草真绿啊，______________；草原的羊真多啊，______________；草原的人真热情啊，_____________。 这里的火烧云形状极多，变化极快，有时像__________；有时像，_________；有时像，__________。 23 闯关二 我会用分号 24 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 25 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 分号 26 排比句中，分号表示一个停顿，分隔几个表示并列关系的分句。 27 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无