1.2.2 探索生命的方法-【探究在线】2021-2022学年七年级上册初一生物高效课堂导学案（苏教版）

这滴水中的动物可能是草履虫”,这句话属于 (2)在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶,蜗 牛应该在鞋盒的 。叶片的大小、 A.假设 B.问题 多少及新鲜程度应尽量保持 C.结论 (3)小组用一只蜗牛开展研究,这种做法的错 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,生物兴 误是没有设置 趣小组同学设计了多组对照实验,下列对照实 (4)就蜗牛这种小动物的生活习性,请再提出 验变量设计不正确的是 个你想探究的问题 A.有空气和无空气B.温度与湿度 C.20℃和40℃ D.有光和无光 8.在科学探究过程中得出的结论与原有的知识发 分酸爬素养学素压升练 生矛盾时,我们应 (科学探究)近年我省某地再现镉含量超标大 A.否定自己的探究结论 米的报道。为探究镉的危害,某班的学生进行了如 B.大胆修正原有知识或反思自己的实验过程是下实验 否科学 (一)该同学提出的问题:重金属元素镉对人类 C.完全放弃自己的原有知识 有多大的危害呢? D.适当修改探究结论以保持与原有知识一致 (二)实验过程: 9.取长70厘米、宽30厘米左右的纸盒,在纸盒底层 (1)取32只体重为30g,生理状态、健康状况基 放一层湿土,以纸盒的中线为界,一侧盖上纸板,本相同的小鼠随机平均分成4组,雌雄各半,并编 另一侧盖上玻璃板,这样纸盒就可形成明暗两种号A、B、C、D。 环境,如下图所示。在纸盒内放入20只鼠妇 (2)用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分 别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验,其结果如表 组别镉浓度(ngmL)生理盐水用量|24h死亡率 (1)为探究鼠妇是在黑暗还是在明亮环境中生 活,应该将纸盒放在 环境中。假设 0.015 10mI 鼠妇适于在黑暗环境中生活,则盖玻璃板的 0.030 10mI 侧就成为该实验的 ABCD 0.045 10mI (2)从实验装置看,鼠妇应该适宜在干燥环境还 是在潮湿环境中生活?该实验装置能否探 (3)实验结论 究鼠妇是不是适宜在干燥环境中生活?为 根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的 什么? 死亡率 说明镉含量越高,对人体的危害 (三)请根据上述实验设计回答下列问题 (1)该同学设置A组的目的是 该实验的实验变量是 10.在清晨或雨后的菜地里,常看到有些种类的菜 叶上爬有蜗牛,蜗牛喜欢吃哪种菜叶呢?兴趣 (2)为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的 小组的同学找来了鞋盒及莴苣、白菜菠菜、芹生活条件须 (填“相同”或“不同”)。 菜四种菜叶和蜗牛,针对上述问题开展研究 (3)该实验设计分4组进行,每组样品都选用8 (1)在研究活动中,除 只小鼠,主要是为了减少误差,避免出现 不同外,其他饲养条件都应保持相同且适宜。 第1单元探索生命的奥秘 2