02 乐音的特征-2021-2022学年八年级物理上册易错考点分类练（苏科版）

02 乐音的特征 一．音调---频率 1．白居易的《琵琶行》中有这样的诗句，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这里的急雨和私语主要指的是声音的（　　）不同。 A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 易错点睛: 弦乐器: 弦的粗细长短-----音调. 答案详解:我们能分辨出大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语的声音，这主要是因为大弦和小弦发出声音的振动频率不同，所以会发出不同的音调。所以选：A。 2．同学们围绕着水瓶发声的有关问题进行了以下探究。 （提出问题） 敲瓶（瓶内含水）时发出的声音主要是由什么振动产生的？ （猜想与假设） A．瓶子振动； B．瓶内水振动； C．瓶内空气柱振动 （进行实验） （1）将瓶子装满水后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想　C　排除。 （2）将瓶内水全部倒出后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想　 　排除。 （得出结论）由上述实验分析可知，敲瓶发声，主要是由　瓶子　振动产生的。 （提出新的问题） （1）瓶子发声的音调跟瓶内水的多少有什么关系？ （2）随着瓶内水的增多，敲瓶发声的音调变化和吹瓶发声的音调变化又有何不同呢？ （设计实验） （1）如图甲所示，先将8个空的玻璃瓶子放到桌子上一字摆开，再向瓶内注入不等量的水，从左到右，瓶内注入的水逐渐增多，最后用筷子从左到右依次敲击瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。 （2）用嘴从左到右依次吹瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。 （再得出结论） （1）敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变　低　（选填高或低）。 （2）吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变　高　（选填高或低）。 （拓展应用）如图乙所示。用嘴分别对着5个高度不同的小瓶的瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。 （1）用嘴对着5个小瓶的瓶口吹气，5个小瓶均发出声音，则发出的声音是由　瓶内空气柱　的振动产生的。 （2）5个小瓶产生的声音音调不同，其原因是　瓶内空气柱的长度不同，空气柱振动时频率不同，从而产生的声音音调不同　。 易错点睛:（1）瓶子装水: 敲击:-水多,音调低,水少,音调高., 吹气: 空气柱长(水少)---音调低. 空气柱短(水多)---音调高.(发声体,空气柱,吹奏类乐器原理相同.) （3）控制变量法---物理常用研究方法,即单一变量. 答案详解:（进行实验） （1）将瓶子装满水，此时瓶内没有空气，用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，则敲瓶时发出的声音不可能是由瓶内空气柱振动产生，故可以将猜想C排除。 （2）将瓶内水全部倒出后，此时瓶内没有水，用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，则敲瓶时发出的声音不可能是由瓶内水振动产生，故可以将猜想B排除。 在猜想B和C都排除的基础上，我们猜想敲瓶发声，主要是由瓶子振动产生的。 （再得出结论） （1）图甲中，用筷子从左到右依次敲击瓶口，瓶子和瓶内装的水一并振动，随着瓶内水的增多，瓶子和瓶内装的水越来越重，振动的越来越慢，音调越来越低，从而“敲瓶”发声的音调随着瓶内水的增多而变低。 图甲中，用嘴从左到右依次吹瓶口，瓶内水面上方的空气柱振动，随着瓶内水的增多，水面上方的空气柱越来越短，振动的越来越快，音调越来越高，从而“吹瓶”发声的音调随着瓶内水的增多而变高。 （拓展应用） （1）如图乙所示，用嘴对着5个小瓶的瓶口吹气，发出的声音是由“瓶内空气柱”的振动产生的，瓶子越高，“瓶内空气柱”越长，振动的越慢，频率越小，发出声音的音调越低。 （2）5个小瓶产生的声音音调不同，其原因是瓶内空气柱的长度不同，空气柱振动时频率不同，从而产生的声音音调不同。所以答案为：（进行实验）（1）C；（2）B，瓶子； （再得出结论）（1）低；（2）高； （拓展应用）（1）瓶内空气柱；（2）瓶内空气柱的长度不同，空气柱振动时频率不同，从而产生的声音音调不同。 3．往热水瓶里灌水，热水瓶在被灌满的过程中，从热水瓶口发出声音的音调（　　） A．越来越高 B．越来越低 C．始终不变 D．忽高忽低 易错点睛:先确定振动的物体，振动的物体质量越大，体积越大，越难振动，频率越小音调越低；频率越快，音调越高。 答案详解:往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音的，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，因此振动的频率越快，音调越高。所以选：A。 4．古琴是中国传统拨弦乐器，有三千多年的历史。五根琴弦的粗细不同弹拨时发出声音的 　音调　不同。 易错点睛: 弦乐器: 弦的粗细长短-----音调. 答案详解:拨动琴弦时，琴弦越细，振动越快，音调越高；琴弦越粗，振动越慢，音调越低，故五根琴弦的粗细不同弹拨时发出声音的音调不同。所以答案为：音调。 5．频率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中，　 B　（选