任务群一 任务三 正确使用词语（包括熟语）-【创新教程】2017-2021五年高考语文真题分类汇编

任务二　字音字形 １．D　本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能 力.A．“摇曳”的“曳”读音错误,应为“yè”;B．“摒弃”的 “摒”读音错误,应为“bìng”;C．“旁证博引”的“证”字形 错误,应为“征”.故选 D. ２．D　本题考查考生识记现代汉语字音、字形的能力.A 项,“徜(táng)徉”读音错,应为“cháng”.B项,“浮想联 篇”字形错,应为“浮想联翩”.C项,“鞭挞(dá)”读音错, 应为“tà”.故选 D. ３．C　本题考查学生识记现代汉语普通话字音及字形的能 力.解答此类题目,首先要明确题干的要求,选正确的 还是有 误 的,然 后 逐 项 识 别 字 音 字 形 正 误.A 项,挫 cuò;B项,彤tóng;D项,熠－奕.故选 C. ４．B　此题考查考生对常见常用字字音字形的把握.主要 考查的是多音字、形近字和异形字,有些字的读音区别 度很小,可能体现在音调、平翘舌、前后鼻音等.记忆它 的读音 时 一 般 根 据 它 的 语 意 或 词 性.A 项 “两 鬓”的 “鬓”,念作“bìn”.C项“废驰”的“驰”应写作“弛”.D项 “惩罚”的“惩”,应念作“chéng”. 任务三　正确使用词语(包括熟语) 活动一 １．D　本 题 考 查 辨 析 近 义 成 语 和 词 语 的 能 力.“名 闻 遐 迩”,形容名声很大;“名噪一时”,指名声传扬于一个时 期.语境强调的是瓦尔登湖成为观光胜地,应填“名闻 遐迩”.“闻风而至”,一听到消息就来,形容行动迅速; “纷至沓来”,形容接连不断地到来.语境强调的是人们 都纷纷来到瓦尔登湖,应填“纷至沓来”.“杂居”侧重混 杂而处;“栖居”侧重栖息居住,语境强调在“现代都市” 居住,所以应填“栖居”.故选 D. ２．C　本题考查词语的运用.“特立独行”,指有操守、有见 识,不随波逐流.“身体力行”,多用来表示努力实践,亲 身体验.用作褒义.一般作谓语、定语.中国古代的儒 家经典应该是经过古圣人亲身体验,努力实行的.所以 第一空选用“身体力行”,排除 A、B项.“耳提面命”,意 思是不但当面教导他,而且提着耳朵叮嘱他.后用以形 容对人教诲恳切,要求严格.“耳濡目染”,指经常听到 看到,不知不觉地受到影响.根据语境“说教”,第二空 应选用“耳提面命”.排除 D 项,选 C项.“顿悟”,指猛 然醒悟.“领悟”,就是体会,解悟.根据语境“躬亲实践” “心得”也应该选“领悟”. 活动二 １．A　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力.解答此 类题目,首先要明确题干的要求,然后把握词语的意思, 再结合语境辨析正误.以身许国:把自己的身体献给国 家,指尽忠报国,临难不顾.以身试险:试着亲身去做触 犯法律的事.指明知故犯.此处主语是“志士仁人”,指 他们挺身而出为国效力,故选“以身许国”.多难兴邦: 国家多灾多难,在一定条件下可以激励人民奋发图强, 战胜困难,使国家强盛起来.一言兴邦:指关键人物的 一句话能影响大局.此处根据“每当中华民族处于艰难 之际”“野火沃土”可见,是指中国历史上多灾多难而百 姓奋发图强,使国家强盛,因此选“多难兴邦”.不屈不 挠:比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强.不 卑不亢:形容人说话办事有恰当的分寸.此处根据前文 “每当中华民族处于艰难之际”可见,是指面临困难和挫 折不屈服,故选“不屈不挠”.故选 A. ２．B　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力.①重整 旗鼓:比喻失败或受挫后,整顿力量,准备再干.和语境 中“继续以􀆺􀆺状态”“再创佳绩”矛盾.②意味深长:含 意深远,耐人寻味.符合语境.③层出不穷:不断出现, 没有穷尽.符合语境.④守正不阿:形容人公正不徇私 情.语境说的是赵老师执着于自己所学的专业,强调的 是坚守,而“守正不阿”强调的是人处事公正.⑤踌躇满 志:形容心满意足,从容自得.不符合很多城市对未来 充满信心的语境.⑥万无一失:形容有绝对把握,绝对 不出差错.符合语境. ３．A　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力.①巧夺 天工:人工的精巧胜过天然,形容技艺精巧、绝妙.语境 强调大自然的美景,用于此处对象错误.②望尘莫及: 远远望见前面人马带起的尘土,觉得自己赶不上,比喻 远远落后,赶不上.比较的事物需是同类,用于此处不 合语境.③博学审问:广泛地学习,详细地询问,指求学 时的态度和应循的途径.用于此处正确.④充耳不闻: 形容拒绝听取别人的意见,也形容对某些事漠不关心. 用于此处正确.⑤左支右绌:原指射箭时左手撑弓,右 手拉弦的姿势,后转指应付了左面,右面又感到不够,比 喻财力或能力不足,穷于应付.用于此处正确.⑥温文 尔雅:举止文雅,态度温和.一般指人.用于此处对象 错误. ４．D　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力.①行之