任务群六 任务一 非连续性文本阅读（二）-【创新教程】2017-2021五年高考语文真题分类汇编

答案:第一问:①«人民日报»侧重介绍我国在量子通信 研究方面的巨大成就,彰显中国速度与中国创造;②«自 然»杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡 献,强调个人能力和经费投入;③«读卖新闻»以“墨子 号”为例,侧重介绍中国实验设施先进,突出投入之大和 发展之快给日本带来压力. 第二问:三家媒体的定位和出发点不同,因此对同一事 件报道的侧重点不同. 任务一　非连续性文本阅读(二) 活动二 一、１．C　C项,“近年来,云南省充分发挥其生态资源、地 理资源、劳动力资源和交通资源的优势,把茶产业作为 当地重点产业来抓”说法错误.结合材料四“与缅甸、老 挝、越南接 壤 的 云 南 是 国 际 公 认 的 世 界 茶 树 原 产 地 之 一.发源于青海唐古拉山脉的澜沧江在云南省境内长 达１２００多公里,这条大河流经云南两岸的山区正是云 南茶叶的主产区”分析可知,原文只介绍了云南的生态 资源、地理资源的优势,并未涉及“劳动力资源和交通资 源”的表述. ２．B　B项,“材料三中,贵州省江口县通过打造民族民俗非 物质文化遗产和梵净山地理标识两项举措,探索出了一 条利于形成脱贫长效机制的新路”说法错误.结合原文 “贵州省江口县通过发掘本地资源与特色文化,寻求经 济高质量发展和生态环境高水平保护,探索了一条利于 形成脱贫长效机制的新路”分析可知,选项缩小了范围. ３．解析:本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力.作 答本题要注意题干的限制条件“扶贫工作”“共通之处”. 答案:①兼顾人与自然的和谐关系,实施绿色扶贫的战 略;②利用当地资源打造区域品牌,然后以区域品牌推 动重点产业发展,实现产业扶贫. 二、１．A　此题考查考生筛选整合文中信息和把握文章内 容要点的能力.A 项,“最终成就自己”无中生有.原文 说“集体记忆的建构将对北京２０２２冬奥会有所助益”,但 没有说最终成就自己;再根据材料二“志愿服务所谓‘推 动人类发展和促进社会进步’的价值才得以彰显”等内 容可知,奥运志愿服务集体记忆本质上是奉献的,强调 社会意义. ２．C　C项,“为了推动共享秩序的建立”错误.原文表述 为“在自发参与共享单车秩序维护的过程中􀆺􀆺”单车 猎人的行为客观上维护了共享秩序的建立,这是结果, 而不是他们的目的.文中也说“随着举报反馈机制的建 立”,单车猎人开始出现. ３．解析:本题考查筛选信息和理解材料内容要点的能力. 解答这类题型,首先要通读材料,粗知大意,理清基本思 路;其次细读题干,明确问题,回归原文,抓准问题的本 质进行筛选.本题要寻找单车猎人可以看作“新型”的 志愿者的依据,其实就是在寻找单车猎人和志愿者之间 的契合点,这又要从“打猎”行为的意义上去寻找.通过 前两则材料可筛选志愿服务的实质和意义,通过材料三 可以寻找单车猎人的行为和意义.最后还要注意题目 中的“新型”,主要体现在单车猎人是促进时代发展的新 力量. 答案:①单车猎人和志愿者的行为都是一种不求物质回 报的利他行为,彰显了“推动人类发展和促进社会进步” 的价值;②二者的行为均属于社会参与,体现了一种公 民意识;③“新型”体现在:单车猎人属于单车的消费者, 他们是网络时代促进共享单车健康发展的新力量,“打 猎”的行为实际上是帮助公司进行运营的维护. 三、１．B　 B选项中２０１５年企业和高校遭遇侵权的比例相 比较２０１１、２０１２年而言有所下降,并不是提高的.本题 考查学生解读数据信息的能力. ２．C　 本题考查对材料概括和提取信息的能力.A 项“只 有􀆺􀆺才􀆺􀆺”说法太绝对;B项“才能”过于单一,说法 绝对;D项导致“科研成果无法直接转化成适应市场需求 的新技术和新产品”的还有“大学科研工作与企业技术 创新在目标、途径、组织方式”等方面的差别. ３．解析:本题考查学生对于文章信息检索的能力.首先进 行全文信息 检 索,文 中 提 到 的 相 关 方 有 高 校 和 政 府 两 个,结合三则材料,着重检索具体的“协作”内容. 答案:相关方:①高校　②企业　③政府 作用:①高校拥有丰富的人才和知识储备,较强的研究 和开发能力,是相关科技成果的创造者和提供方.②企 业是科技成果的需求方,可以提供较为充裕的转化资 金.③政府具有较强的组织调控能力,可以创造良好的 转化环境,给科技成果转化提供坚实的政策动力. 四、１．D　考查学生对材料内容的分析与理解能力.“增速 下降—负增长—销售回暖”的过程概括有误. ２．A　考查学生对材料内容的分析与理解能力.B．从材料 二看,实体书店的业态并非成为主流.C．“借助已有”不当, 原文说“纷纷建立”D．图书并非传播平台,而是互联网. ３．解析:掌握社科类文本材料信息筛选与概括的能力. 答案:①开始向数字化转型,并与新兴媒体融合;②营销 模式多元化