精品解析:广东省佛山市禅城区华英学校2020-2021学年八年级下学期期中数学试题

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2021-08-31
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2021-2022
地区(省份) 广东省
地区(市) 佛山市
地区(区县) 禅城区
文件格式 ZIP
文件大小 1.02 MB
发布时间 2021-08-31
更新时间 2025-09-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-08-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30133537.html
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来源 学科网

内容正文:

2020-2021学年广东省佛山市禅城区华英学校八年级(下)期中数学试卷 一、选择题(本大题10小题,每小题3分,共30分)在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑. 1. 下列图形中,既是中心对称图形,又是轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 2. 若a<b,则下列式子中一定成立的是(  ) A. 3+a>3+b B. > C. 3a>2b D. a﹣3<b﹣3 3. 下列变形属于因式分解的是(  ) A. (x+2)(x﹣2)=x2﹣4 B. x2﹣9=(x+3)(x﹣3) C. x2+2x2+1=x2(x+2)+1 D. x﹣1=x()(x≠0) 4. 下列命题的逆命题是正确的是(  ) A. 若a=b,则a2=b2 B. 若a>0,b>0,则ab>0 C. 等边三角形是锐角三角形 D. 同位角相等,两直线平行 5. 下列分式中,最简分式是( ) A. B. C. D. 6. 三条公路将A,B,C三个村庄连成一个如图的三角形区域,如果在这个区域内修建一个集贸市场,要使集贸市场到三条公路的距离相等,那么这个集贸市场应建的位置是( ) A. 三条高线的交点 B. 三条中线的交点 C. 三条角平分线的交点 D. 三边垂直平分线的交点 7. 如图,直线y1=x+b与y2=kx﹣1相交于点P,若点P的横坐标为﹣1,则关于x的不等式x+b≥kx﹣1的解集是(  ) A. x≥﹣1 B. x>﹣1 C. x≤﹣1 D. x<﹣1 8. 已知,则代数式值为(  ) A. 1 B. C. ﹣ D. ﹣1 9. 若关于的不等式组的解集中只有3个整数解,则的取值范围为( ) A. B. C. D. 10. 如图,等边三角形ABC中,D、E分别在AB、BC边上,且AD=BE,AE与CD交于点F,AG⊥CD于点G.下列结论:①AE=CD;②∠AFC=120°;③△ADF是等腰三角形;④,其中正确的结论是(  ) A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 二、填空题(本大题7小题,每小题4分,共28分)请将下列各题的正确答案填写在答题卡相应的位置上 11. 分解因式:4ax2﹣a=________. 12. 若分式的值为0,则x的值为 _______________ 13. 已知点P(2a+6,4+a)在第二象限,则a的取值范围是_____. 14. 能用完全平方公式因式分解,则的值为_________________. 15. 如图,在中,,平分,垂直平分于.若,则的值是______. 16. 如图,已知一块∠ABO=30°的直角三角板的直角顶点与原点O重合,顶点A的坐标为(﹣1,0),现将该三角板向右平移使点A与点O重合,得到△OCB',则点B的对应点B'的坐标为__. 17. 如图,已知∠AOB=a,在射线OA、OB上分别取点OA1=OB1,连接A1B1,在B1A1、B1B上分别取点A2、B2,使B1B=B1A2,连接A2B2,…,按此规律,记∠A2B1B2=θ1,∠A3B2B3=θ2,…,∠An+1BnBn+1=θn,则θ2021﹣θ2020的值为__. 三、解答题(共62分) 18. 请借助数轴解不等式组. 19. 已知,△ABC在直角坐标系内,三个顶点的坐标分别为A(﹣3,2)、B(0,2)、C(﹣1,0)(正方形网格中每个小正方形的边长是一个单位长度). (1)请画出△ABC向右平移5个单位后的图形△A1B1C1; (2)请画出△ABC关于原点对称图形△A2B2C2; (3)请画出△ABC以点O为旋转中心,逆时针旋转90°所得的图形△A3B3C3. 20. 如图,是 的边的中点,,垂足分别为E、F,且,求证: 21. 先化简,再从0,-2,-1,1中选择一个合适的数代入并求值. 22. 如图,在△ABC中,∠B=30°,∠C=40°. (1)尺规作图:①作边AB的垂直平分线交BC于点D; ②连接AD,作∠CAD的平分线交BC于点E;(要求:保留作图痕迹,不写作法) (2)在(1)所作的图中,求∠DAE的度数. 23. 某老师在讲因式分解时,为了提高同学们的思维训练力度,他补充了一道这样的题:对多项式(x2﹣4x+2)(x2﹣4x+6)+4进行因式分解,有个学生解答过程如下,并得到了老师的夸奖: 解:设x2﹣4x=y. 原式=(y+2)(y+6)+4(第一步) =y2+8y+16(第二步) =(y+4)2(第三步) =(x2﹣4x+4)2(第四步) 根据以上解答过程回答以下问题: (1)该同学第二步到第三步变形运用了  (填选项); A.提取公因式法 B.平方差公式 C.两数和的完全平方公式 D.两数差完全平方公式

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