第1节 声音的产生和传播(课后训练)-2021-2022学年八年级物理上册同步备课讲义和课后训练（人教版）

第二章 声现象 第1节 声音的产生和传播 巩固练习 一．选择题（共10小题） 1．古代士兵为了及时发现敌人的骑兵，常把耳朵贴在地面上听，下列说法正确的是 （　　） A．马蹄踏在地面上时，地面发声较轻 B．马蹄声不能沿地面传播 C．马蹄声不能沿空气传播 D．大地传声速度比空气传声速度快 【解析】解：A、马蹄踏在地面上时，使地面振动发出声音，由于马跑的很快，振幅较大，声音的响度也很大，故A错； BC、声音可以在固体和气体中传播，所以马蹄声可以通过地面和空气传播，故B、C错； D、声音在固体中传播速度比在气体中快，所以士兵把耳朵贴在地面上听，是因为马蹄声在大地中的传播速度比在空气中快，故D正确。 【答案】D。 2．下图中由实验现象得出的物理规律，有一个与其它三个不同的是（　　） A．发声的音叉使脸颊发麻 B．烛焰随音乐摆动 C．发声的音叉弹开小球 D．发声的喇叭使小纸片跳舞 【解析】解：A、正在发声的音叉接近面颊，感到发麻，说明声音是由物体的振动产生的； B、在扬声器旁放一点燃的蜡烛，发现烛焰随音乐摆动，说明声音能够传递能量； C、正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动； D、将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”，说明声音是由振动产生的； ACD都说明声音是由物体的振动而产生的；而B说明声音能够传递能量，故B选项的规律与其它三个不同。 【答案】B。 3．2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须错助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上声音传播速度快 B．月球上只能传递超声波 C．月球上是真空，不能传声 D．月球上航天员声带无法振动发声 【解析】解：声音的传播需要介质，真空不传声。在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为月球表面没有空气，声音无法传播，必须借助电子通讯设备才能进行对话。 【答案】C。 4．以下活动中，用来探究声音产生原因的是（　　） A．将发声的音叉触及面颊 B．用大小不同的力敲鼓 C．敲击不同的编钟发出的声音不同 D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划发出的声音不同 【解析】解：A、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明物体发声在振动，故A符合题意； B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故B不符合题意； C、敲击大小不同的编钟时，编钟的振动频率不同，则发出声音的音调不同，故C不符合题意； D、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。 【答案】A。 5．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动 【解析】解：敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”。 故ABC错误，D正确。 【答案】D。 6．如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出，听到声音变小，以下说法正确的是（　　） A．实验现象表明手机的振动频率变小 B．实验现象表明声音传播不需要介质 C．空气越稀薄，手机扬声器振幅越小 D．通过该实验推理得出真空不能传声 【解析】解：AC、广口瓶内空气的多少，不影响手机的振动频率，也不影响手机的振幅，故A、C错误。 BD、将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出，听到声音变小，说明空气越稀薄，空气传声能力越差，推知如果广口瓶内没有空气，就不能听到手机声，实验表明声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误，D正确。 【答案】D。 7．关于图示中乐器的发声体，下列说法正确的是（　　） A．小提琴靠弓振动发声 B．二胡靠琴弦振动发声 C．琵琶靠琴体振动发声 D．鼓靠空气振动发声 【解析】解：ABC、小提琴、二胡、琵琶都属于弦乐器，都是依靠琴弦振动发声，故B正确，AC错误。 D、鼓是靠鼓皮振动发声的，故D错误。 【答案】B。 8．如图所示，甲实验，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起。若在月球上（认为真空环境）分别做甲、乙两个实验，下列说法和解释正确的是（　　） A．甲、乙实验都不能看到泡沫塑料球被弹起 B．甲实验能看到泡沫塑料球被弹起，乙实验不能看到泡沫塑料球被弹起 C．乙实验右边音叉敲击后，左边完全相同的音叉能发出声音 D．能听到甲实验中音叉发出的声音