2.2 享受学习（含视频）-2021-2022学年七年级道德与法治上册同步备课精制课件（部编版）

导入新课： 我的名字太难写了！ 学习的过程我们会遇到很多困难，同时也会有快乐，如何战胜困难、快乐学习，这就是我们这节课要讨论的话题！ 第一单元 成长的节拍 第二课　学习新天地 2.2　享受学习 1.如何理解学习是苦乐交织的？ 2.如何学会学习？ 自主学习： 一、体味学习 做自己喜欢的事 做自己不喜欢的事 满怀激情？ 继续奋斗？ 坚持自己？ 收获喜悦？ 无精打采？ 怠慢不前？ 直接放弃？ 收获喜悦？ 思考：学习是你想做的事吗？ 开始时 遇到困难时 有人反对时 事情做完后 想一想：回顾自己的经历，与同学分享自己感受。 如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事？ 相同： 无论是做自己想做的事情还是做自己不想做的事情，都会遇到困难，也会有人反对； 不同： 但是由于我们的心态不同，导致过程不同、结果也不同。 我们发现： 你的学习是快乐还是痛苦的？ 学习中的苦 原因是—— 学习中的乐 原因是—— 1、学习压力大，作业多； 2、休息时间少； 3、考试成绩不如意； 4、被老师批评…… 1、学习到新的知识； 2、取得进步； 3、老师、家长的表扬； 4、对某方面知识有强烈兴趣 5、找到志趣相投的同伴 …… 苦乐相伴，体验美好，享受过程 孙敬“悬梁” 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。 苏秦“刺股” 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困葱、疑虑、苦思冥想…功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！ 说一说：你有过类似的经历吗?如果有，说说你当时的感受。 苦乐交织 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 ——裴休 中考成绩查询 1.如何理解学习是苦乐交织的？ （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐 （2） 学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时要调节不良情绪，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （3） 学习是一个苦乐相伴的过程，我们应体验美好，享受过程。 设计意图：用框架图的形式呈现本知识点，使知识间的逻辑关系更清晰，便于学生理解和记忆。 二、学会学习 缅怀英雄 学会学习 课堂探究： 2、如何学会学习？ 视频中提到的“我还有两个梦，一个禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦”，我的心愿是发展杂交水稻，造福世界人民”、“没有听从父亲让他从政的建议，执意报考了重庆湘辉学院农学系”、“一呆就是十八年”……这些信息对我们当下的学习有怎样的帮助？ （1）、 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ——孔子 兴趣是最好的老师。 ——爱因斯坦 　　小明的困惑：我从小就对写作感兴趣，所以文科我都很喜欢学，但是理科怎么都没有兴趣，特别是数学，一上数学课我就头疼。我知道偏科不好，可我怎么才能学好数学啊？ 教你培　　养学习兴趣 ①积极期望。 ②从可以达到的小目标开始。 ③了解学习目的，间接建立兴趣。 ④培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。 ⑤把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。 ⑥在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。 ⑦保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。 ⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。 （2）、 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 合理安排时间，养成良好的学习习惯，不断