【教材深度解读】第三单元 加与减（一） 4.猜数游戏（知识点解读与强化训练）-北师大版数学一年级上册教材深度解读与强化训练（有答案）

北师版数学一年级上册教材深度解读与强化训练 第三单元 加与减（一） 4.猜数游戏（教材P34～P35） 知识点解读 知识点一 6的加减法 问题导入1 想一想，有多少个？（教材34页例题） 过程讲解 1.描述情境图内容。 第一幅图中有两只手，左手中有4个棋子，右手中有2个棋子；第二幅图中两只手把这些棋子紧捏在一起。 2.理解题意。 求握在一起的两只手中一共有多少个棋子，就是把左手中的4个棋子和右手中的2个棋子合在一起，用加法计算，列式为4+2或2+4。 3.计算4+2。 方法一：摆一摆，数一数。 左手中有4个棋子：，右手中有2个棋子：。得出：4+2=6。 方法二：记大数数小数。温馨提示 2+4和4+2的计算方法相同，计算结果也相同。 计算4+2时，记住4，接着往后数2个数是6，即4+2=6。 方法三：利用已学的知识计算。 计算4+2时，想4+1=5，再添上1就是6，即4+2=6。 4.正常解答。 4+2=6 问题导入2 猜一猜，有多少个？（教材34页例题） 过程讲解 1.分析题意。 求左手中有多少个，就是从6个中去掉右手中的3个，用减法计算，列式为 6-3。 2.探究计算方法。 方法一：摆学具。先摆6个圆片，减3，就拿走3个圆片，数数还剩3个，所以6-3=3。 温馨提示 用从总数中减去几。就用虚线圈起几个圆片或用斜线划掉几个○，没圈的圆片个数或没划掉的○的个数就是得数。 方法二：画一画。先画6个，减3，就划掉3个，数数还剩3个，所以6-3=3。（ 3.正常解答。 6-3=3 归纳总结 已知两部分求总数，用加法计算。给出总数和一部分，求另一部分，用减法计算。 强化训练 1.看图列式。 知识点二 6的组成 问题导入 分一分，填一填。（教材34页例题） 过程讲解 1.探究计算方法。 将6个分别放在两手中，当左手0个时，右手6个；当左手1个时，右手5个……6的组成如下： 2.完成表格。 归纳总结 6可以分成0和6、1和5、2和4、3和3、4和2、5和1、6和0。 强化训练 2.照样子，填一填。 知识点三 6的加减法的应用 问题导入 说一说。（教材34页例题） 过程讲解温馨提示 求总数用加法计算，求部分用减法计算。 1.理解题意。 结合情境图分别说出“2+4=6”和“6-4=2”这两个算式表示的实际意义。 2.思路分析。 （1）左边盘子里有2个苹果，右边盘子里有