精品解析:江苏省盐城市滨海县2020--2021学年九年级上学期期中历史试题

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2021-08-30
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享学科网 滨海县2021届九年级上学期期中考试历史试题 一、选择题(每题1分,共20分) 1,地理环境的不同与交通条件的限制,使得古代文明呈现出明显的多元特征。下图中字母所指代的古代文 明中,拥有金字塔和狮身人面像的是 亚非文明古国 州洲 <亚 洲 非洲州 AA B.B C.C D.D 2.产生在古代两河流域的一部法典强调同态复仇法:“如果一个人伤了贵族的眼晴,还伤其眼。如果一个人 折了贵族的手足,还折其手足。”这部法典的颁布者是 A.汉谟拉比 B.法老胡夫 C.伯利克里 D.凯撒 3.一种新思潮的形成必然有它强有力的目的作为支撑。佛教创立的主要目的是 A.推广严格的等级制度 B.反对婆罗门的特权地位 C.改变低种姓的悲惨命运 D.倡导反对专制的社会变革 42019年某旅行社搞了一个“跟着主席出访西方文明的发源地”的旅游活动,该活动的中心在 A古代埃及 B.古巴比伦 C.古希腊 D.古代印度 5雅典政治家伯里克利认为,要让雅典贫穷公民在公民大会与富裕公民所占的比例势均力敌。为此他实行 A.抽签产生公职人员 B.扩大公民大会的权力 C.赋予妇女政治权利 D.给参政公民发放津贴 6.法学研究生蕾蕾要研究“罗马帝国的法学建设”课趣,她最好参考下列法典的 A.《汉谟拉比法典》 B.《十二钥表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《太阳历》 7.某同学在即兴演讲时提到:“他是意大利的一位艺术大师,他用绘画作品歌领女性的自然美和生命的活力, 抗拒教会对人性的束缚。”这里她要介绍的人物与绘画作品分别是 A彼特拉克一《哈姆雷特》 B.达·芬奇—一《蒙娜丽莎》 C.莎士比亚一一《罗密欧与朱丽叶》 D.拉斐尔—一《最后的晚餐》 8.克罗斯比在《哥伦布大交换一一1492年以后的生物影响和文化冲击》中率先提出“哥伦布大交换”观点。 “大交换”直接联系的两个地区是 A.欧洲一一亚洲 B.欧洲一一非洲 C.欧洲一一美洲 D.非洲一一美洲 第1页/共5页 学科回应组点回 9.16世纪时,因非常渴望到东方获取财富而率先带领船队完成了下图中的路线,并以事实向世界证明了地 圆学说的航海家是 A哥伦布B.麦哲伦C.迪亚士D.达·迦马 10.有人说:“新航路的开辟……开阔了眼界,把世界各个地区连在了一起,拓展了人类的活动空间和范围, 打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面”他强调的是 A.人类世界逐步成为一个整体B.欧洲资本主义产生和发展 C.世界出现英国为中心的局面D.东方出现了资本主义萌芽 11.17-19世纪造成“非洲人口大量流失,美洲和非洲男女比例失衡,美洲有大量男性劳动力,非洲留下大 量女性”现象的原因是 A.人种交换B.宗教信仰C.殖民掠夺D.三角贸易 12.光荣革命是一场政治妥协,英国是新旧势力之间相互宽容,通过彼此间的利益让渡来解决政治冲突。” 材料中“政治妥协”是指 A处死国王,废除了封建君主制B.保留国王,确立议会权力至上原则 C.设立议会,建立民主共和制度D.制定宪法,推翻殖民者的残暴统治 13.思想家们号召人们要把潜藏于每个人自身之中的理性召唤出来,用理性批判专制王权与封建特权,追求 和实现人的权利、自由和平等。这里是思想家主要来自 A意大利B.美国C.法国D.荷兰 14“你是美利坚民族的救星,为国为民建立了丰功伟绩,深受全国人民的爱戴和崇敬,被誉为同胞心目中 第一人”。材料中“丰功伟绩”指 A推翻封建制度B.赢的民族独立C实现种族平等D.消除南北差异 15.下图为美国某地一纪念碑,上有铭文:“如果敌人硬要把战争强加在我们头上,那么,就让战争从这儿 开始吧!”据图文推断,这座纪念碑位于 第2页/共5贞 学利网空组四 A.费城 B.米克星顿 C.萨拉托加 D.纽约 16.“(它)所确立的原则(自由平等)就是通常所说的‘八九年原则'是改造封建社会,引导法国走向近 代资本主义社会的指针。”这里的“它”是指 A《权利法案》 B.《人权宜言》 C.《解放黑人奴隶宣言》D.《独立宣言》 17.英国资产阶级政府规定“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权 力”。美国资产阶级政府规定“总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡”。上述条文所 体现的共同目的是 A.加强中央集权 B.保证民主政治 C.建立共和制 D.打击封建势力 18.某同学在百度引擎中相继输入“法国”“资本主义第一部民法典”。你认为他要查询的人物是 A克伦威尔 B.华盛顿 C.拿破仑 D.林肯 19.一个很小的初始能量就可能产生一系列的连锁反应的现象被称为“多米诺骨牌效应”。在工业革命中, 成为最初的那只骨牌并引发一系列发明的是 A.珍妮机的发明 B.工厂制的确立 C.内燃机的使用 D.电的广泛运用 20.1775年瓦特一一布尔顿公司成立,他们将自己

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