2.5.3 善用法律（精品课件）-2021-2022学年八年级道德与法治上册【课时A计划】部编版（安徽）

第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三课时 善用法律 预习57-62页并思考以下问题: 1、当遇到法律问题或合法权益被侵害时，我们应该怎么做？（如何运用法律维护自己的合法权益？） 2、诉讼的含义、作用及类型？ 3、未成年人如何同违法犯罪作斗争？ 善用法律 遇到侵害 依法求助 一 运用你的经验 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。 （1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ （1）商场保安的行为侵犯了小华的合法权利（人身自由权和名誉权）。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 当遇到法律问题或合法权益被侵害时，我们应该怎么做？ 探究与分享 镜头一 高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 镜头二 某村农民因村干部想毁约，于是按照相关法律的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 遇到此类情形，你会怎么应对？ 通过法律服务机构来维护合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 法律服务所 法律服务所提供的是法律服务，如解释法律问题，代写法律文书等。 律师事务所 熟悉法律的专业人士 处理法律事务、打官司、辩护。 公证处 公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、有效性。 法律援助中心 公民无力支付律师费用的，可按照国家规定获得法律援助中心的法律援助。 受到非法侵 害，可以寻 求国家的法 律救济 控告、举报 起诉 公安机关 人民检察院 人民法院 人民法院 控告、举报：向有关部门告发其管理范围内发生的事情。是一种行为概念。 诉讼：向人民法院提起诉讼。是一种司法程序概念。 1、当遇到法律问题或合法权益被侵害时，我们应该怎么做？ ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 诉讼 含义 作用/特点 什么情况下使用诉讼手段 或称：打官司 非诉讼手段：诉讼以外的依法维护自身权益的手段称为非诉讼手段，如协商、调解、仲裁等（是维护合法权益的常用手段） 诉讼类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 •民事诉讼• 是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理和解决民事纠纷的活动。 •行政诉讼• 俗称“民告官”是指人民法院在双方当事人参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 •刑事诉讼• 刑事诉讼是指国家司法机关在当事人以及其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 行政机关或政府部门 （公民与公民， 公民与法人/企业） （公民与行政机关） （犯罪案件） 遇到侵害 依法求助 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 诉讼是维护合法权益最权威、最正规的手段 及时寻求法律援助 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 小伟、小宇、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。 小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 思考：请你对上述三位同学的行为进行点评。 小伟的行为是错误的。 原因：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。 做法：当遇到他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法 维护正当利益，而不是视而不见。（P60） 同违法犯罪作斗争的必要性是什么？(p60) 有勇有谋 应对违法犯罪 二 为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负