川教版七年级历史下册 第八学习主题 统一的多民族国家的巩固和发展 教案（5份）

第12课 明清时期的反侵略斗争 一．教学目标: 1. 记住戚继光抗倭战役的地点、郑成功收复台湾的时间、中俄第一个边界条约的名称和签订时间。 2. 理解戚继光抗倭的背景和取得抗倭斗争胜利的原因，以及郑成功收复台湾的意义 3. 通过对戚继光、郑成功和康熙帝事迹的评价，培养学生评价历史人物的能力 二．教学重难点： 戚继光抗倭 ； 郑成功收复台湾 ； 《尼布楚条约》的意义 三．教学过程： 设情激趣： 自主学习 1、戚继光抗倭：元末明初时， 、 和 结成武装集团，在我国 一带走私、劫掠，人们称这些人为 。 戚继光在浙东一带组织了 英勇抗倭，1561年，倭寇进攻 ， 戚家军九战九捷，基本扫除了 的倭寇，之后，又奉命前往福建、广东抗倭，基本平息了 的倭寇，戚继光被称为 。 2、郑成功收复台湾：17世纪20年代， 殖民者霸占了我国的宝岛台湾，1661年，郑成功从金门出发，横渡 ，在台湾登陆，进攻殖民者的据点 、 和 。 年，殖民者被迫投降，郑成功收复台湾，郑成功是我国历史上的 。 3、雅克萨之战：：17世纪中期， 入侵我国黑龙江流域，并建立了据点 和 ， 分别于 年和 年组织了两次自卫反击战，打败俄军。1689年中俄双方就中俄边境问题谈判，签订了 。从法律上划定了中俄 的边境。 合作交流 明清时期，面对外国的侵略行径，我国都采取了怎样的反侵略斗争？结果怎样？ 成果展示 拓展延伸 什么叫民族英雄？在戚继光、郑成功身上，值得我们学习的精神有哪些？ $$第13课 清朝对边疆地区的治理 一．教学目标： 1. 记住驻藏大臣、台湾府设置的时间和清朝疆域的范围 2. 了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施 3. 理解驻藏大臣的设置及康熙帝武力统一台湾的历史意义 4. 通过识记清朝疆域图，培养学生的观察能力，建立历史学习的空间感和方位感。 二．教学重难点： 驻藏大臣的设置、台湾府的设置 “金奔巴瓶”制度、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置 三．教学过程： 设情激趣： 自主学习 1、 对西藏地区的治理： 册封 帝册封 为 帝册封 为 帝时设置 与达赖、班禅共同管理西藏地区。 帝时通过 制确立达赖、班禅的继承人。 2、对台湾的管理： 年， 帝派 武力统一台湾， 年，设置 隶属 。 3、对蒙古地区的管理：17世纪，清政府平定了在 支持下发动的漠西蒙古准噶尔部首领 的叛乱，设置了 加强对西北地区的统治。 4、对新疆地区的管理：18世纪，清政府平定了 叛乱，设置了 。 5、清朝的疆域 合作交流： 清朝加强对边疆管理的措施有哪些？ 成果展示 拓展延伸 对于新疆、西藏出现的分裂祖国的行为我们应该持什么态度？作为中学生我们应该怎么样行动？ $$第14课 封建帝国的危机 一．教学目标： 1. 了解清朝前期经济繁荣和清政府执行“闭关锁国”政策的表现，理解封建帝国出现危机的原因和清政府实行“闭关锁国”政策及其影响。 2. 通过简述“康乾盛世”时期经济发展的史实和清政府执行“闭关锁国”政策的表现，培养学生的概括能力。 3. 学习“闭关锁国”政策及其影响，使学生感受到，人类的科学文化总是在相互交流中发展的，若脱离交流，就会被世界潮流所抛弃。 二．教学重难点： 康乾盛世 闭关锁国政策 三．教学过程 设情激趣： 自主学习 形成原因：国家统一，社会安定，统治者的个人才能，人民的辛勤劳动 时间： 、 、 三位皇帝在位时期 粮食作物： 的产量进一步提高 农业