第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律-2021-2022学年九年级全一册初三物理同步【课课帮】人教版（辽宁专用）

九年级全一册 4 6.电源;电源;闭合开关 7.断路;通路;短路 8.导体;短路 9.如图所示。 (9题图) 10.如图所示。 (10题图) 第3节 串联和并联 课内积累 一、串联和并联 1.依次;分别;一条;多条;干路;支路;相互影响;互不影 响;全部;整个电路;所在;断开 2.(1)一条;多条 (2)电源;用电器 3.D 二、生活中的电路 1.(1)串 (2)并 (3)并 (4)并 2.能;并联 3.B 课后提升 1.C 2.B 3.ABD 4.C 5.B 6.B 7.并联;能;摩擦起电 8.并联:串联 第4节 电流的测量 课内积累 一、电流的强弱 1.电流强弱;I 2.安培;安;A;mA;μA;10 -3;10-6 3.A 二、电流的测量 1.电流表; ;量程;分度值 2.(1)串 (2)正;负 (3)试触;闭合开关;迅速断开 (4)电源的两极 3.D 4.L2;0.38 5.C 课后提升 1.D 2.D 3.B 4.C 5.C 6.CD 7.AB 8.a;0.4;0.6;- 9.0.48 10.180;1.8×105;2×10-6 第5节 串、并联电路中电流的规律 课内积累 一、串联电路的电流规律 1.相等;I=I1=I2 2.电流表;电流 (1)断开 (2)相等 二、并联电路的电流规律 1.之和;I=I1+I2;不一定;相同 2.(2)断开 (3)电流表的正、负接线柱接反了 (4)各支路电流之和 (5)①实验次数太少,实验结论具有偶然性 ②没有用两个不同的小灯泡重新做实验 课后提升 1.D 2.A 3.C 4.C 5.A 6.C 7.BD 8.1;0~3 A 9.0.4;0.8 10.L1;1.2;0.9 11.(1)断开 (2)L1 断路 (3)0.5 A;0.5 A;1 A; I=I1+I2 第十五章 电流和电路 知识汇总 二、教材图片变式 1.摩擦起电;异 2.排斥;吸引 3.两;同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引;同种电 荷;金属箔→金属杆→金属球 4.负;50;不显 5.B 6.断路;单向 7.短接;导线 8.如图所示。 (8题图) 9.并 10.(1)0.3;0.3 (2)干路;L1;0.4 (3)如图所示。 (10题图) $ 25 九年级全一册 第5节 串、并联电路中电流的规律 一 串联电路的电流规律 1.串联电路的电流规律:电流处处 ,用公 式表示: 。 (2题图) 2.在探究“串联电路中各 点的电流有什么关系” 时,小明设计实验如下。 把两个灯泡L1、L2 串 联起来接到如图所示 的电路中,分别把图中 A、B、C 各点断开,把 接入,测量流过各 点的电流,看看它们之间有什么关系。 更换 不 同 规 格 的 小 灯 泡,再 次 测 量 三 点 的 两次,三次测量的数据如下表所示。 实验次数 A 点的电流IA B 点的电流IB C 点的电流IC 1 0.3 A 0.3 A 0.3 A 2 0.2 A 0.2 A 0.2 A 3 0.4 A 0.4 A 0.4 A (1)在拆接电路时,开关S必须处于 状态。 (2)分析实验数据可得出:串联电路中各处电流 。 二 并联电路的电流规律 1.并联电路的电流规律:干路中的电流等于各支路 中的电流 ,用公式表示: 。 易错警示:同一电路中,通过两用电器的电流相 等,它们 串联,也可能是两个 的用电器并联。 (2题图) 2.(2020鞍山)小利和小明用如 图所示的电路图来探究“并 联电路中电流的关系”。 【提出问题】 并联电路干路电流与各支路 电流有什么关系? 【设计实验】 (1)实验器材有:电源、开关、电流表各一个,导 线、小灯泡若干。 (2)小利按如图所示的电路图连接电路时,开关 应处于 状态。 (3)电路连接好后,进行试触时,发现电流表的指 针反向偏转,导致这一现象发生的原因是 。小利检 查后重新连接电路,闭合开关,用电流表分别 测出A、B、C 三处的电流,然后换用其他小 灯泡重做实验,将数据记录在表格中。 实验 次数 A 处电流IA/AB 处电流IB/AC处电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.15 0.22 0.37 3 0.10 0.24 0.34 (4)通过对表格数据的分析,可以得出结论:并联 电路干路中的电流等于 。 (5)小明同学通过实验,得到了如下表所示的数 据,他由此得出结论:并联电路中各个支路的 电流相等,其实验的不足之处是:① ;② 。 A 处电流IA/AB 处电流IB/AC 处电流IC/A 0.18 0.18 0.36 1.(202