内容正文:
语文•六年级•上册•配人教版
课时学练测
第二单元
语 文 园 地
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1.本单元有的课文写到了大的场面,如狼牙山上的激烈战斗、开国大典
中的阅兵式。课文在写这些场面时,运用了_______________的方法。
2.《开国大典》写阅兵式时,既从整体上写了受阅部队经过天安门广场
时那种整齐威武的情景,这是“______”的描写,又注意通过细节展
现各个方阵的风采,这是“______”的描写。这不仅让我们感受到了
整个阅兵式的_______________,还让我们领略到了各个队伍的特色。
一、交流平台。
点面结合
面
点
庄严、隆重
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二、词句段运用。
(一)◇起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多
旗帜飘拂的声音。
◇那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,
使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
读以上两个句子,可以看出每个句子中加点的两个词语是( )的,这两个句子都采用了( )的修辞方法。请用这种修辞方法仿写一句。
仿写:__________________________________________________________
重复使用
反复
母爱是如此伟大,是如此无私,我们如何能忘怀?
(二)写人物说话时,可以不用“说”来表达,按要求补全句子。
1.可以用跟“说”有关的词语来表达。
“对不起,我没完成您交给我的任务。”陈明低着头跟老师______。
2.可以用跟“说”无关的词语来表达。
妈妈______地看着琳琳:“你画得真好!”
道歉
激动
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三、欣赏下面两幅书法作品,谈一谈在书写中应注意什么。
①注意行款整齐、布局合理。
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
书写要正确,不出现错别字和不规范的汉字。
养成自我检视的习惯,不断提高书写水平。
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1.________________,死而后已。 ——诸葛亮
2.捐躯赴国难,________________。——曹植
3.祖宗疆土,______________________________。——李纲
4.______________忘忧国。——陆游
四、补全下列名言。
鞠躬尽瘁
视死忽如归
当以死守,不可以尺寸与人
位卑未敢
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