4.3平面镜成像 学历案（无答案）-2020-2021学年人教版八年级物理上册

圣陶实验中学生态课堂学历案课时教案 年级___八____ 学科__物理______ 授课人 授课班级 八123 授课时间 2020.10 学习主题 平面镜成像 课标要求 初步了解凹面镜对光的会聚作用、凸面镜对光的发散作用，了解它们的应用。 学习目标 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 理解日常生活中平面镜成像的现象。 评价任务 评价任务一:学历案上的达标检测题 评价任务二:同步基础训练上的相关练习题 学法建议 观察法、讨论法、小组合作学习、教师讲练与归纳。 课 后 检 测 A 同步基础训练上的基本知识 B 同步基础训练上的能力提升 学后反思 本节课的重点在于培养学生实验探究能力，让学生体验科学探究的全程及科学方法。 学习过程设计 · 预学（情景导入 问题引领） 一、创设情境 在你照镜子的时候可以在镜子中看到另外一个“你”，镜子中的“你”叫做你的像。 请同学们用自备的小镜子观察自己的脸，请同学们仔细观察自己在平面镜中的像并逐渐改变镜子与脸的距离，根据平时的使用经验和现在的感受，猜想平面镜成的像的位置、大小与物的位置、大小有什么关系。 二、自主预习 1、  光遇到平面镜会发生＿＿＿＿＿。 2、  既要能成像，又要方便找到像的位置，需要用的器材是 。 3、  要研究物和像的大小关系，需要用的器材是 。 4、  要研究成像的虚实，需要用的器材是 。 5、 要研究物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离关系，需用的器材是 。 · 互学（需求合作 思维主导） 探究一：平面镜成的像是不是真实存在的？即平面镜成的像是实像还是虚像？ （1）把大的白纸平铺在水平桌面上，纸上竖直放置一块玻璃板作为平面镜，并将玻璃板的位置在纸上画出来。 （2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定，记录下这个位置，观察它在玻璃板后面的成像情况。然后将光屏（白纸）放到像的位置，不透过平面镜，直接观察光屏。 得出结论：_____（“有”或“没有”）像，说明平面镜成的是___像（“虚”或“实”）。 加油站：能够用光屏接收到的像，我们叫它实像，而平面镜成的像是光屏接收不到的，所以叫作虚像。 链 接：小孔成像因为_____ _（“能”或“