2.4噪声的危害和控制 学历案（无答案）-2020-2021学年人教版八年级物理上册

圣陶实验中学生态课堂学历案课时教案 年级____八___ 学科___物理_____ 授课人 授课班级 123 授课时间 2020.10 学习主题 2.4噪声的危害和控制 课标要求 通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识， 学习目标 1.了解噪声的来源和危害； 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 评价任务 评价任务一:学历案上的达标检测题 评价任务二:同步基础训练上的相关练习题 学法建议 自主合作与交流讨论 课 后 检 测 A 同步基础训练上的基本知识 B 同步基础训练上的能力提升 学后反思 教学设计还没有做到完美，应该插入一些中考探究性实验比如不同材料的隔音性能探究，让学生探究；板书设计仍需改进。 学习过程设计 · 预学（情景导入 问题引领） 噪声污染、水污染、大气污染和固体废弃物污染是当代社会的四大污染，四大公害．在一些地区，一些单位，噪声成为危害人们身心健康的主要公害．噪声是哪里来的？究竟有哪些危害？用什么办法来减弱噪声呢？带着这些问题来进行学习，看你学完本节知识后，能掌握多少． · 互学（需求合作 思维主导） 1噪声的来源 1） 演示 观察图2.4-1 噪声的波形 从物理学的角度总结噪声的概念 从物理学看，噪声是发声体做 时发出的声音。 2） 学生阅读第四段从环境保护的角度总结 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常 和 的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声。 2噪声强弱的等级和危害 1） 学生阅读总结声音强弱的等级的单位 声音强弱的等级的单位是 ，符号是 。 了解噪声的危害，30——40dB是较为理想的 。为了保护 ， 声 音不 能 超 过90dB; 为 了 保证 和 ，声 音 不 能 超过70dB; 为 了保 证 和 声音不能超过50dB。 2）阅读小资料了解声强级的分贝和人们相应的感 3控制噪声 1） 学生讨论怎样才能听到声音？ 2）引导学生分析怎样控制噪声？ 控制噪声从三个方面着手，即