精品解析:2021年广东省揭阳市揭西县中考模拟(高中阶段招生)语文试题

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2021-08-25
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2021-2022
地区(省份) 广东省
地区(市) 揭阳市
地区(区县) 揭西县
文件格式 ZIP
文件大小 686 KB
发布时间 2021-08-25
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
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审核时间 2021-08-25
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来源 学科网

内容正文:

2021年初中毕业生学业考试模拟试题 语文 (满分:120分,时间:120分钟) 一、基础(24分) 1. 根据课文默写古诗文。 ⑴ 关关雎鸠,在河之洲。__________,_________。(《诗经·关雎》) ⑵ “浮云”在中华文化中具有特殊含义,可比喻眼前的困难,如王安石《登飞来峰》“_____________,____________”表达了作者实现政治抱负勇往直前的大无畏精神;也可以比喻不重要的事物,如《论语·述而》中“______________,_____________”表明孔子坚守“义”的高尚品格。 ⑶ 请把陆游的《游山西村》默写完整。 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚______________,________________。 _____________,_______________从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 2. 根据拼音写出相应的词语。 ⑴ 他chóu chú了一会儿,终于还是决定自己送我去。 ⑵ 大家立刻都赞成,和开船时候一样yǒnɡ yuè,三四人径奔船尾。 ⑶ 孔乙己看着问他的人,显出bù xiè zhì biàn 的神气。 ⑷ 推广简化汉字在维护民族团结、推进祖国经济建设中所起的作用是bù yán ér yù的。 3. 下面语段中加点词语运用不正确的一项是( ) 那个八月,杜甫经历了一场暴风骤雨的袭击:秋风破茅,秋雨漏屋。他却在此刻慷慨吟出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,忧国忧民的情怀表现得如此光明正大。历史风云变幻,人民却永远缅怀杜甫,因为他能从自己的痛苦中生出一种大胸怀。心里装着人民的人,人民也将永远记住他! A. 暴风骤雨 B. 慷慨 C. 光明正大 D. 缅怀 4. 下面是复兴中学陈帅同学以学生会名义起草的一封感谢信,其中有两处错误,请按要求帮他修改。 感谢信 尊敬的揭阳支援湖北抗疫医疗队的白衣战士: 你们好! 新冠疫情爆发后,你们肩负揭阳人民的重托,“万里赴戎机,关山度若飞”,逆行而上,奔赴抗疫“前线”。你们“舍小家,为大家”,用行动诠释着奉献和担当。没有硝烟,不意味着没有战斗。A.你们虽然是患者眼中救死扶伤的白衣战士,更是我们心中当之无愧的英雄!B.我向你们致以崇高的敬意!真诚地感谢你们! 复兴中学学生会 2020年5月1日 (1)画线句A有语病,请修改。 (2)画线句B表达不恰当、不得体,请修改。 5. 阅读下面的材料,完成问题。 盛行于宋代的潮汕功夫茶是中国古老茶文化中最具代表性的茶道,距今已有千年历史。潮汕人喜欢称茶叶为“茶米”,把茶看成像米饭一样重要。一些上了年纪的潮汕人每天起床第一件重要的事情就是生火烧水,泡上一壶浓浓的好茶。家里来了客人,一起品尝功夫茶是潮汕人的待客之道。在闲暇时光,潮汕人也会约上一二知己沏上清茶话家常。无论是潮汕当地民众还是移民海外的潮汕人,都仍保留着品功夫茶的习惯,几乎家家户户都备有功夫茶具。 潮州功夫茶是国家级“非物质文化遗产”,是中国古代功夫茶的“活化石”。潮汕地区是中国著名侨乡,独特的潮汕功夫茶文化,随着潮汕人的足迹漂洋过海,传播到世界各地,如今小小的功夫茶已不仅仅是传统的饮茶习惯,更成为连接海内外潮汕籍乡亲的亲情纽带。 (1)试从材料中归纳潮汕功夫茶的三个特点。 (2)王老先生是移民海外的潮汕人,几十年来一直保留着喝功夫茶的习惯,但是在国外长大的孙子却不喜欢喝茶。假如你是王老先生,你会怎样劝说孙子品尝功夫茶呢? 二、 阅读(46分) (一)(10分) 阅读下面的文段,完成下面小题。 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 6. 下列各组句子中加点词语意思相同的一项是( ) A. 傅说举于版筑之间/举国上下 B. 故天将降大任于是人也/是非木杮,岂能为暴涨携之去 C. 行拂乱其所为/入则无法家拂士 D. 曾益其所不能/曾不能损魁父之丘 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ⑴必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。 ⑵困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。 8. 第一段列举了六个历史人物,他们经历上的共同点是什么?作者借此想要说明什么道理? (二)(9分) 黄生借书说(节选

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