1.1案例3 信息技术发展历史、趋势与关键技术-2020-2021学年高中信息技术人教/中图版（2019）高中信息技术必修2

案例　信息技术的发展历史与发展趋势　 1. 教学目标 ·理解信息技术的概念。 ·通过阅读教科书、观看视频，了解信息技术的发展历程。 ·通过实例分享，感受信息技术的魅力，了解信息技术的发展趋势。 ·通过案例探究，认识微电子技术、传感技术、通信技术、计算机技术、人工智能技术等关键信息技术。 ·以小组为单位参与项目实践活动，初步规划“智能化教学大楼”的信息技术设施，尝试把相关信息技术应用到项目设计之中。 ·体验真实问题情境中的合作学习，激发学习兴趣，培养协作意识，提高实践能力。 2. 教学对象分析 高一年级学生在生活中已经积累了一定的信息技术知识和技能，他们对信息技术的应用有着大量的感性体验，对信息技术这一概念具有初步的感悟，但缺少理性的归纳，需要老师的引导。对于信息技术的发展历程和发展趋势，他们有着自己的想法，但尚不明确，而对于信息技术的关键技术，则缺乏深入的认识。 高一年级学生具备一定的自主学习、合作探究能力，在教学中可以设计相应独立与协作的学习活动。 3. 教学重点与难点 教学重点：信息技术的关键技术。 教学难点：在项目实践中应用所学的信息技术知识。 4. 课时安排 本部分内容计划用2课时。 5. 教学方法与手段 本节采用的教学方法可以是讲授、自学探究、任务驱动、问题思考、项目学习等。 在知识体系方面，首先通过学生身边的经历让学生感受无所不在的信息，总结、分析出“信息技术”的概念。然后引导学生通过观看视频、自学教科书内容，了解信息技术的发展历程。紧接着引领学生分享他们在课前搜集的热门技术资料并在全班分享，师生一起分析未来信息技术的发展趋势。再通过分析自动驾驶汽车的案例，了解其功能、构造。最后组织学生阅读教科书、查找资料，探究信息技术的关键技术。 学生有了以上这些知识基础之后，创设项目情境，引领学生通过小组协作方式，构思“智能化教学大楼”的初步设计方案。 6. 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 学校建成了一栋五层的教学大楼，每层包含五间教室、一个公共活动大厅、两间教师准备室、两个洗手间。 请同学们为大楼构思一个设计方案，基本要求如下。 ·从基本应用功能出发，设计信息技术设施、设备的布局以及服务支持体系。 ·注重节能环保、人性化、智能化，关注教与学在使用功能上的便捷性。 倾听 明确任务 通过情境引入，让学生明确任务要求