一年级道德与法治上册教案-5 我们的校园

《我们的校园》 1、 教材分析 《我们的校园》一课是统编版《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》中的第一课，本课旨在引导学生进一步了解自己的校园环境，知道校园中的相关设施与使用方法。本课包括三个话题。第一个话题“校园探秘”以了解美丽的校园为切入点，引导学生熟悉校园的设施及其所在位置、作用等，感受到校园环境是多么美好。第二个话题“这个地方很特别”，旨在让学生发现学校中不常去的地方，比如：大队部、医疗室等，使学生知道这些地方的功能。第三个话题“我最喜欢的地方”，旨在引导学生从自身经历的新鲜有趣的校园生活事件中，产生对校园的亲近感和归属感。    2、 学情分析 经过第一单元的学习，学生已经意识到自己是一名一年级的小学生了，对校园环境基本熟悉。随着校园活动范畴的逐步扩大，引发学生对校园环境及设施进一步探索的欲望。在教学本课时，教师要深入了解学生的校园生活需要，帮助学生全面探索校园环境，熟悉各种设施的使用规则，安全文明地过好校园生活。 3、 教学目标 1. 能够熟悉校园环境，了解校园设施及作用。自觉遵守校园设施的使用规则，在校园中安全文明的学习生活。 2.了解少先队组织，培养加入少先队的意愿。 3.发现学校中自己最喜欢的地方，增进自己与学校的亲密感。 四、教学重难点 能够熟悉校园环境，了解校园设施及作用。自觉遵守校园设施的使用规则，在校园中安全文明的学习生活。 了解少先队组织，培养加入少先队的意愿。 五、教学过程 开场：（老师镜头）同学们，你们好。非常高兴又能和大家一起开心地学习啦。今天我们要学习的是《道德与法治》一年级上册第二单元第5课《我们的校园》。 （镜头也回到ppt2） 导入： 同学们，开学已经有一段时间了，你们对学校生活逐渐熟悉了吧！你喜欢咱们的新校园吗？你喜欢这样的校园生活吗？ 这节课就让我们一起走进“我们的校园”，感受校园生活的美好吧。 （ppt3）瞧，今天我们的校园里还来了一位新朋友，她就是可爱的小美。快来听听，小美想和同学们说些什么吧？ 画外音：同学们，你们好，我是小美。明年我也要上小学了，我好期待呀！可是不知道校园是什么样的，你能带我去学校探秘吗？ 师：同学们，你们愿意带小美去你的校园探秘吗？哦~大家都愿意呀。(ppt4)那就让我们开启今天的校园探秘之旅吧！ 【设计意图：　导入环节创设了小妹妹参观学校的情境，不仅可以作为任务驱动，激发孩子的