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三、阅卷老师揭秘满分作文五大技法
技法一 初步思考,学会审题立意
在考场上,对作文话题提示语或命题提示语的审定,直接关系到文章立意
是否符合命题的题意,关系到作文层次的高下,当然也直接影响到作文得分的高
低。那么考场作文如何快速地审题立意呢?
(一)立足题目,化实为虚,立意高远
作文命题提示语、话题提示语及命题提供的材料,如果是具体的物或景,那
么审题立意可以“见实就虚”,即把作文命题提示语、话题提示语及命题提供的
材料之“实”,从思想意义的高度去拓展延伸,使立意显得高远。
例如 2017 年福建一考生写的《每个站点都有风景》一文。这是一篇立
意深刻、文采斐然的美文。考生巧妙地将人生比作花朵,将生命的旅程比作
花朵生长、绽放、凋零的过程。同时,又将人生旅程每一个阶段中可能会出
现的挫折与考验、梦想与追求、快乐与忧伤,以富于诗意的文字描摹出来。
通读全文,我们会深深地感受到考生对人生的深沉感悟,对生活的热爱。
(二) 抓住题眼,见实落实,新颖取胜
“见实”之“实”是文章写作所要借助的一个具体的“物(或景)”,它不是
写作目的,而是要达到写作目的所借助的跳板。“落实”是指立意构思时,必须
紧扣这个“实”在的“物(或景)”中所发生的有意思、有意义的故事或情感,
文章必须在深意或新意上突破才能取胜。
例如 2019 年安徽一考生的《苦与乐》一文,考生能理解所给材料的主
旨,扣住“苦与乐”的关系,采用对话的形式,从自己当年犹豫是否要报考
舞蹈八级考试写起,写出了自己从害怕、犹豫到不再退缩,下决心参加考试
的变化过程,最终拿到了考级合格证书。
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(三)感受题目,逢虚务实,详细叙述
作文命题提示语、话题提示语及命题提供的语言材料,如果是抽象的,那么
审题立意就要把抽象的语言化为具体可感的生动情景或画面。
例如:2019 年陕西一考生的满分作文《做个诚实的人》,主体部分按照时间
顺序“播种”“开花”“结果”,将自己的成长比作小树苗的成长,生动形象。
技法二 挖掘素材,选择材料贴切
文章写作素材可以说是无所不包,但也要精心取材,选择合适的素材来表现
文章主题。
(一)选择恰当的素材
选择自己身边熟悉的人、自己身边的真实事件来写,并融入自己的真实感
情,写出自己独特的感悟。
例如 2019 年河南一考生在《整本书阅读让我更出彩》一文中,考生以
“整本书阅读”为切入点,选取自己阅读整本书的典型事例作为写作素材,明
显超越一般生活琐事的作文素材,不同凡俗。
(二)内容丰富,以小见大
材料还可以做到以小见大,再小的事物只要有所感触,也能体现出大的
主题。
例如 2017 年江西一考生写的《向蝴蝶学习》一文。考试失利,心情沮
丧,目睹受伤的蝴蝶顽强挣扎,奋力飞向彩虹,“我”得到启示:考试的失
利,让“我”得以及时发现自己的不足并加以改正,是上天助“我”成功的
绝佳机会。“我”一定要向那蝴蝶学习,不畏困难,战胜挫折,为梦想而奋
斗、拼搏!文章以“我”的心情变化为线索,真实而细腻地展现“我”走出
失败的灰暗心境,振奋精神,追求梦想的心路历程。
(三)选择社会热点、焦点事件,富有时代气息
纷繁多变的当代社会生活是写作的源头活水,只有紧跟时代步伐,同现实生
活息息相通,才能不断激发出对生活的新鲜感受,写出时代感强的鲜活文章。
例如 2018 年湖北襄阳一考生写的《不废江河万古流》一文,开篇从当
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今社会的一些热点问题谈起,彰显出考生平时关注社会热点话题,重视阅读
与生活积累。
技法三 整体构思,保证主题鲜明
如果一篇文章构思巧妙、合理布局,再加以主题鲜明,那么这篇文章便可谓
上乘之作。用构思突出主题的方法如下。
(一)前后呼应,反复扣题
段首句开门见山,直接点题,然后段尾句再次点题,做到前后呼应,反复
扣题,这样既能突出文章的主题,让人印象深刻,又有概括全文、揭示中心的
效果。
例如 2017 年河北一考生写的《我的中国,了不起》一文。文章首尾均
化用艾青的诗句,既起到歌颂祖国的点题作用,又使首尾呼应,结构严谨自
然。作者从古至今,从文化到科技,把中国的成就信手拈来,摘要展示,层
次井然,字里行间充满自豪之情。
(二)单独成段,突出中心
让直接揭示文章中心的句子在文中单独成段。这个段落既可出现在文章的开
头,也可出现在文章的结尾,还可以出现在文章中间的关键处、醒目处,以凸显
文章的主旨,表明文章的中心。
例如 2019 年徐州一考生的满分作文《永远不变的情思》,“在那个寒日,
是你种在我心中的母爱的情思,生根”“在那个雨天,是你种在我心中的母爱
的情思,发芽”“ 在那个暗夜,是你种在我心中的母爱的情思,枝繁叶茂”,
三个揭示主题的句子都单独成段