1.1.2 调查周边环境中的生物（导学案）-2021-2022学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版）

1.1.2调查周边环境中的生物 班级：_____________姓名：______________组号：_________ 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥……。这段文字中说道哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？ 1．调查时首先要明确______________和______________，制定合理的______________。调查的范围很大时，就要进行______________，调查过程中要如实______________。对调查的结果要进行______________和______________，有时要用数学方法进行计。 2．做调查记录（请特别注意______________、___________和______________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的___________和____________。 3．对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_________________、________________和_______________三大类；也可按照生活环境将生物分为________________和________________等；还可以按照用途，将生物分为_______________、___________、___________、___________等。 （ （分组展示） 学习任务一 请对学校或忠仑公园的某个有趣的地方进行调查，并写出调查报告： （1）选择调查范围（校园）。 （2）分组：____________人为一个调查小组。 （3）设计调查路线 （4）调查记录（请特别注意_________________、___________和_________________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的___________和____________。 （5）归类 （6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。 学习任务二谚语“物以类聚，人以群分”，这在生物学上是很有科学意义的。对生物进行分类是生物学领域中非常大的一门学科，现在我们要浅显地了解这些内容，比如，调查到的生物要进行归类，这项工作该如何进行呢？ （请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！） 基础自测（A） 1．调查时要选取的对象是（ ） A．对象中的一个 B．对象中的一部分或全部对象 C．全部对象 D．以上都对 2．关于调查的不正确叙述是（ ） A．人口普查也是调查 B．森林资源的清查是调查 C．一定要对调查的对象逐个进行 D．对调查的结果进行整理和分析 3．我国在进行人口普查时，哪项工作不是调查时应该做的（ ） A．确定调查目的和对象 B．制定合理的调查方案 C．选取样本抽样抽查 D．整理分析调查结果 4．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ） A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 拓展延伸（B） 1．下列是小明在校园调查是记录的生物名称： ①狗尾草②蚊子③松树④蚂蚁⑤丁香⑥垂柳⑦蚯蚓⑧蜘蛛⑨麻雀⑩泡桐 请你帮他分成两类（只写序号）。甲类包括 、乙类包括______________________________________________。 2．将下列生物按要求各分成两大类，银杏树、鲫鱼、海带、奶牛、蚂蚁、白菜 （1）按形态结构特点分类： （2）按生活环境分类： 调查： 调查身边的生物 生物分类 【答案】 【自主学习】 1．目的；对象；方案；抽样调查；记录；整理；分析 2．树皮；草丛；枯枝落叶；鸟；昆虫 3．植物；动物；其他生物；水生；陆生；作物_；家禽；家畜；宠物 【合作探究】 （2）6-8 （3）略 （4）树皮；草丛；枯枝落叶；鸟；昆虫 （5）略 （6）归类方法：按照形态结构、生活用途、生活环境等分类。 基础自测（A） 1．B 2．C 3．C 4．B