1.1.1 生物的特征（课件）-2021-2022学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版）（共41张PPT）

生物（人教版） 第一单元第一章第一节 生物的特征 学习目标 重点 难点 1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能 够理解生物具有的基本特征，并能举例说明 2.通过观察、讨论，能够理解并区分生物和非生物。举例说明生物的共同特征 致同学们： 欢迎大家来到我们美丽的实验中学，开启同学们初中的美好生活，大家在小学的时候都学习过《科学》这门学科，那么你是否知道还有一门学科——生物学。 1 课堂导入 生物学 它在生活中扮演了重要的角色？ “处处皆有生物”、 “生物就在生活中” 生物学跟我们的生活息息相关 袁隆平和杂交水稻 吃饭的问题 太空椒 穿衣的问题 就医的问题 预防接种证 青霉素药品 环境保护保护问题 污水处理厂 微生物处理污水 生物与人的生命的奥秘问题 我从哪里来 我妈妈的妈妈的妈妈的……从哪里来 地球上的生命从哪里来 电脑聪明还是人脑聪明 人脑能和电脑一样连网吗 生命到底是什么 ？ ？ ？ ？ ？ ？ 第一节 生物的特征 第一章认识生物 讲授新课 学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习科学探究的方法，培养科学探究的能力。观察是科学探究是基本方法。 科学方法-观察 观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学的观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 请判断下图是生物还是非生物 请判断下图是生物还是非生物 机器人能像人一样会弹钢琴 请判断下图是生物还是非生物 机器人能像人一样演凑 钟乳石在慢慢长大 请指出下图所示是生物还是非生物 判断一个物体是否是生物的主要标志： 物体是否具有生命现象 一．什么是生物 生物是有生命现象的物体 二、生物的共同特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物对外界刺激作出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 1、生物的生活需要营养 1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？ 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需