第二辑 2019年全国Ⅲ卷（四川卷)-【方洲新概念】高考满分作文一本全（2019版）

113 快 递2019年高考满分作文第 二 辑 2019年全国Ⅲ卷（四川卷） 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （据“小林漫画”作品改编） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 真题回放 命题解析 2019 年全国Ⅲ卷作文试题设置的情境真实，给考生以身临其境之感。作文材料 “毕业前最后一节课”做状语，“毕业前”交代了背景，“最后一节课”点明了时间、 环境；“老师说”中“老师”做主语，是立论的角度；“说”做谓语；老师的话“你们 再看看书，我再看看你们”做宾语，这两者并非并列关系，前者偏重理性，后者偏 重感性。这句话是思考的重点，是立意的依据。老师的这句话，凝聚着三年来的师 生情谊，饱含着老师对即将毕业的学生的期待与眷恋，体现了老师的责任意识。 考生可以从中体会到老师对自己的关爱与期待，感受到老师的责任意识与奉献 精神，从而领悟老师在自己成长过程中的作用、价值和意义。 因此，可以从老师的层面来写，礼赞老师的品质、作用和意义，也可以从学生 114 最 新高考满分 作 文 一 本 全 的层面来写，抒发对老师的尊敬、感激之情；可以是记忆的回放，也可以是现实的如 实记录。考生可以通过对具体场景的叙述、描写，表现老师对自己的关爱之意、眷 恋之情，体现老师的奉献精神，表达对老师的感激之情；也可通过议论、抒情等，阐 述老师对自己精神的引领和对人生的影响等。考生要从老师的爱心、责任心中，懂 得感恩、铭记深情。 可以从理方面立意，如“奉献”“责任”“坚守”“爱心”“期待”等；也可从情 方面立意，如师生情深，更适合写成记叙文或散文。 满分范本 师恩难忘 四川一考生 ▲ 晨曦射进屋子里，洒在肩上，落在试卷上，照在那熟悉的画面上。在最后一节 课时，您说：“你们再看看书，我再看看你们。”您的叮咛还在我耳畔回响。 我翻阅着课本，看着书，脑海里不停闪现的是这三年来我们一起经历的点点滴 滴。时间如白驹过隙，三年转瞬即逝。视线渐渐模糊，泪水洗去了记忆的灰尘。再 次翻开这泛黄的扉页，其间的情景一幕幕呈现。 记得那天早晨，您匆匆赶往学校，额头上冒着晶莹的汗珠。您挥手示意让我来 到您的身边。您气喘吁吁地对我说：“一会儿大家都来了，记得把卷子发下去让同学 们做。”您为提高我们的学习效率，争分夺秒。晚自习已经下课了，再抬头看看您的 办公室，灯还亮着，您的影子被灯光拉得修长，印在墙上。当时外面寒风呼啸，飘 着片片雪花，在银色的雪夜里，您为了让我们能更好地学习，还在继续备课。看着 您为我们辛勤付出，我们在学习上又怎敢有半点松懈呢？ 有一次，您身着白衬衫，讲到一个人应该有所追求时，在讲台上慷慨激昂：追 求，是一个人内心强烈的信念，是坚持不懈的动力。追求，可以让人透过失望看到 希望；追求，可以让人从逆境中奋起。是啊，我们是 应该有所追求！无论冷雨敲窗，还是风雨如晦，我们 都应该坚定梦想，矢志追求，去沐浴清风明月，享受 雨露阳光，成就我们精彩的人生，为祖国的建设添砖 加瓦！生活之道，贵有追求；追求之中，春暖花开！ 执子之手，踏过红秋绿春，走过孟夏季冬，相伴 三年，由于您的呵护与期待，我黑发及腰，褪去了青 作者用回忆过去与 描写现实相结合的手法 来表现主题，形式新颖 独特，构思巧妙。 方法借鉴 115 快 递2019年高考满分作文第 二 辑 涩稚嫩。而您，为了我们，过度操劳，岁月的风霜染白了您的鬓角。 因为您的期待，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还；也因为您的期待，我们敢 于九天揽月去，五洋捉鳖回；更因为您的期待，我们不惧百万雄师过大江，我们终 将金榜题名归。 “丁零零……”下课铃响了，在铃声结束的那一刻，您向我们微微颔首，看着我 们眼中闪烁的泪光，您微笑着转身离开。今天的您和那天一样，身着白衬衫。曾经 的一切像电影回放，一幕幕清晰地浮现在我的眼前。您的形象，将留在我的记忆中， 永不褪色。 再看看书，书中有知识与智慧；您再看看我们，这当中更有您的眷恋与期待。 老师，请您静静地等待，您传授给我们的知识与做人的道理，定会在彼岸开出绚丽 的花朵。 ★立意：文章通过对老师备课、上课等情景的描述，以及恰当的议论抒情，表达 了对老师的崇敬和感激之情，立意切合题意。 ★构思：作者构思很巧妙，能够把回忆过去和现实情况结合起来，段落之间的衔 接不仅紧密，而且自然。 ★语言：文章语言精练，如“生活之道，贵有追求；追求之中，春暖花开”“因 为您的期待，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还； ……我们终将金榜题名归”， 简洁有意蕴，文采和哲思相结合，既能给人以美感，又能启人深思。 满分得分点 精评 师授之德术，徒思之情深 四川一考生 ▲ 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千英才；十年树木，十载风，十载雨，十万桃