第二辑 2019年全国Ⅲ卷（广西卷)-【方洲新概念】高考满分作文一本全（2019版）

119 快 递2019年高考满分作文第 二 辑 2019年全国Ⅲ卷（广西卷） 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （据“小林漫画”作品改编） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 真题回放 命题解析 弱化思辨思维，注重真情实感。思辨思维是近几年高考作文注重的一个考查要 求，其主要体现在考生对问题阐发不同的观点或态度， 以及处理问题时不同的思维 方法。但 2019 年全国Ⅲ卷的漫画作文更注重考查考生的真实生活感受，凭借一幅由 “小林漫画”改编的“毕业前最后一节课”，给考生设置了一个生动的写作情境，把 考生的思绪拉回考前最后一课的真实场景中。 打破文体束缚，提倡真我表达。往年的作文题，更注重考查考生的说理能力， 把考生的思维限制在思辨思维的情景之内，作文更容易写成议论文。2019 年的全国 Ⅲ卷作文题则贴近考生的现实生活，更容易捕捉考生日常生活中的所见所闻所想， 而且在情感表达上更偏向叙述、抒情，弱化思辨，让考生人人都有话可说，有感可 120 最 新高考满分 作 文 一 本 全 发，考生更容易写成记叙或散文等体裁。 贯彻立德树人，关注健康发展。漫画的寓意表达了学生成才与教师育人的关系， 二者既和谐发展又相互影响，教师的“教”帮助学生的“学”，学生的“好学”促进 教师的“乐教”，从而促进学生与教师个人价值的实现。这体现了高考作文“立德树 人”的考查要求。中国梦的实现，是以社会的和谐和个人价值的实现为基础的，这 切中了时代发展的主题。 满分范本 师生之情，细水长流 广西一考生 ▲ 毕业之际，师生分离之时，观罢此图，感慨颇深：师生之情，应如涓涓细流， 长流不息。高中三年与老师的交流，似乎很长，经历的各种酸甜苦辣，回忆起来仿 佛一辈子；似乎又很短，恍若昨天才互相自我介绍，如今却依依惜别。无论多么不 舍，离别已近在咫尺，但分离带不走师生之间的诚心真情，分离阻断不了师生之间 的绵绵情谊。 师生之情到底有多深厚？我中华师生自古以来便将其展现得淋漓尽致。师生之 情，是古代弟子所言的“一日为师，终身为父”；师生之情，是宋代著名理学家杨时 的“程门立雪”；师生之情，是颜回去世时，孔子的一句“噫，天丧予！天丧予！”。 师生之情，不受时空限制，贯通古今，一直驻留在心中。 流水无意，师生有情。抹不掉钟扬教授带着学生野外科考走过的深山足迹，忘 不了钟扬教授的话——“每个学生都是一颗宝贵的种子”。钟教授的一生，不仅有他 与学生收集保存下来的 4000 多万颗种子的奇迹，更有他在学生心中播撒下的“辛勤 奋斗，立志报国”的希望之种。这饱含期许的一颗颗“种子”必将茁壮成长，不负 师恩。师生之情，如涓涓之水，长流不息。 细水长流，师生之情，平静中亦可激荡大爱的波 涛。是否记得谭千秋老师在地震中用身躯保护课桌下 的四个学生？是否记得李芳老师为了保护自己的学生 不幸殉职？……他们用生命诠释了“大爱无言，师魂 永驻”的师德风范，学生们每年在他们的雕像前庄严 祭奠，正是“不忘师恩”的践行，一股股爱与感恩的 暖流奔腾不息。 作者从正反两个方 面进行对比论述，在对 比中突出表现自己的观 点，情感激荡。 方法借鉴 121 快 递2019年高考满分作文第 二 辑 师生之情，细水长流，澄澈中亦有渣滓。社会上不时曝光负面新闻：教师猥亵 学生，教师体罚学生致学生当场晕倒，学生 20 年后殴打报复老师……这不禁让人质 疑：是否师生之情已经不再如古代“一日为师，终身为父”那般神圣了 ? 是否在这个 人情淡漠的时代，师生之情已经消亡？寒心也好，黑暗也罢，只是社会一隅，我依 然相信，纯净的师生之情从未变质。师生之间，自始至终的真挚情感不会被时代洗 刷；师生之间，从古至今的情感不会被个别黑暗事件抹杀。师生之情，涓涓流淌，从 未停息。 师生之情，源正则流长，它是老师与学生真挚情谊的产物，是师德崇高的教师 与尊师重道的学子心心相印的结晶。愿师生以心交心，以情换情，让自古以来的中 华民族师生之情传承不灭，长流不息。 有人言“羡子年少正得路，有如扶桑初日升”，我想说“羡子正得师生情，有如 扶桑已高升”。愿祖国的青年带着师生情谊，助力祖国复兴之路，让祖国如这师生之 情，细水长流，生生不息。 ★内容：文章内容充实，素材丰富，举例大体按自古至今的顺序，从孔子、钟扬 教授到地震中的几位老师，将老师的风范如数家珍般一一呈现出来。 ★表达：作者视野开阔，论证结构严谨。在文中将“尊师”与“辱师”正反对比 论述，理性持中又详略得当，效果突出。 ★语言：文章情感真挚，语言流畅。作者在娓娓叙述中表达了自己对老师的感恩 之情，读来颇能打动人。 满分得分点 精评 师之所存，爱之所存也 广西一考生 ▲ 《师说》中曾说：“古