2.1 看一看(一)（教案）- 2021-2022学年数学三年级上册 - 北师大版

1 看一看(一) 课题 看一看(一) 课型 新授课 设计说明 教学目标 知道从不同位置观察物体,看到的形状是不同的,最多只能看到3个面;能正确辨认从物体的正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 教学重点 能正确观察物体并指出物体的正面,上面和侧面 。 教学难点 1.知道从不同位置观察长方体形状的物体,最多只能看到三个面。 2辨认从不同侧面观察到的物体的形状。 帮助学生积累观察经验,并在观察中获得新知,是本节课的目标。基于上述目标,教学设计如下: 1.注重学生的实际观察,在观察中发现新知。 在教学中,每学习一个新的知识点,都先组织学生模拟情境图进行实际观察,然后通过交流学生的观察体验和观察结果,提炼出新知,避免了空洞的说教和灌输,使学生在轻松的气氛中掌握了所学内容。 2.注重学生说理能力的培养,给学生足够的表达机会。 在教学中,为了让学生“知其然,更知其所以然”,给学生提供宽松的表达空间,让学生在作出推断和猜想之后,说一说自己辨认的方法或理由,这一做法贯穿教学的始终,使学生养成严谨的学习习惯。 课前准备 教师准备:PPT课件 长方体投票箱 玩具熊 学生准备:玩具熊 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、观察物体,导入新课。(5分钟) 1.课件出示复习题:下面两幅图分别是谁看到的?连一连。 2.导入新课:这节课我们将学习从不同位置观察物体。 1.看图,说说图中的两位同学分别是从哪个位置观察物体的,会看到什么形状,并连一连。 2.初步了解将要学习的内容。 1.填序号。 (1)从正面看到的是的有( )。 (2)从正面看到的是的有( )。 二、观察探究,学习新知。(20分钟) 1.出示一个长方体投票箱。 提问:这个投票箱有几个面?这几个面是什么位置关系?如果我们站在一个位置观察,会看到几个面? 2.将投票箱放在桌子上,组织学生观察。 (1)观察位置分别为:从上面观察、从左面观察、从右前方观察。 (2)自由变换位置观察。 3.组织学生汇报交流:从不同的位置观察长方体,每次最多能看到几个面? 4.课件出示教材13页下面问题:下面四幅图分别是哪位同学看到的?先想一想,再看一看。 (1)请学生观察情境图,根据四位同学所在的位置猜想他们看到的物体的形状,说明辨认的方法或理由。 (2)出示玩具熊,组织学生进行实物模拟观察,验证自己的猜想。 (3)观察比较:谁和谁所在的位