【分层培优】语文六年级上册生字规范书写与易错点强化训练 语文园地一（学生版）部编版

部编版语文六年级上册生字规范书写与易错点强化训练 语文园地一 基础达标 一、本单元知识回顾填空。 学习课文的时候，我们可以从文章描写的事物想开去，比如学了《丁香结》我们会想到＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。我们也可以从文章作者想开去，比如学了《草原》我们会想老舍原名＿＿＿＿，字＿＿＿＿，笔名是老舍，他还写过《＿＿＿＿》《＿＿＿＿》。也可以从文章写法想开去，比如学了《花之歌》，我们知道了写文章的时候可以＿＿＿＿＿＿＿。 二、读句子，完成练习。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 1.我发现这个句子运用了＿＿＿＿修辞手法。它是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。 2.仿写排比句。 西湖的水真清啊，清得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 西湖的水真绿啊，绿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 西湖的水真静啊，静得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、给下面句子加上标点，再说说分号的用法。 太阳晒着地面＿有些地区吸收的热量多＿那里的空气就比较热＿有些地吸收的热量少＿那里的空气就比较冷＿空气有冷有热＿才能流动＿成为风＿ 我发现：分号主要用来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、下面对分号的使用说法不正确的是( )。 A.“有的会烤烟，自己做挺讲究的雪茄；有的会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。”这句话中分号使用是恰当的 B.“别看它个儿不大，本领可不小；它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。”这句话中前后两部分说的是同一个意思，所以必须用分号隔开 C.“人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。”这句话中的前后部分是选择的关系，中间用分号隔开 D.“‘迂’在字典中的解释有：①曲折，绕远；②言行、见解陈旧，不合时宜。”这句话中分号分隔的是分项列举的各项 五、你关注过街上的路牌吗？看图，完成练习。 　　 　　　　　 　　　　 　　 ① ② 1.看路牌可以认识许多新字。你知道下面两个字的读音吗？(可借助字典查声调)。 榭（ ）　　　　凫（