1.1.2 调查周边环境中的生物 课件（共22张PPT）2021-2022学年初中生物人教版七年级上册

第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 导入新课 这段文字中说到哪些植物? 又提到哪些昆虫和鸟类? 它们栖息的环境有什么不同? “不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限的趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。……”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 植物: 油菜花 菜畦 皂荚树 桑葚 昆虫和鸟类: 蝉 黄蜂 云雀 如果要了解它们的栖息环境有什么不同,需要深入调查才能知道。 蟋蟀 什么是调查? 森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、邯郸特色小吃的调查等。 科学探究的方法——调查 科学探究的基本方法 观察法 调查法 收集和分析资料法 实验法 资料:第七次全国人口普查,中国在2020年开 展的全国人口普查。普查标准时点是2020年11 月1日零时,彻查人口出生变动情况以及房屋情况。普查对象是普查标准时点在中华人民共和国境内的自然人以及在中华人民共和国境外但未定居的中国公民,不包括在中华人民共和国境内短期停留的境外人员。普查主要调查人口和住户的基本情况,内容包括:姓名、公民身份证号码、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、婚姻生育、死亡、住房情况等。 拓展探究 我国在进行人口普查时都做了哪些比较详细的工作? 调查的方法 对调查范围内的所有对象逐一进行调查 对调查结果要求比较精准或调查对象数量较少 全面调查 选取一部分调查对象作为样本进行调查 调查的范围较大、数量较多或者是具有破坏性 抽样调查 归纳总结 调查的一般过程 1 2 3 4 5 明确调查的目的和调查对象 制定合理的调查方案 调查过程中要如实记录 对调查的结果要进行整理和分析 撰写调查报告 调查我们身边的生物种类 选择调查范围 校园、公园、绿地或农田 分组 6-8人为一组,选出组长、确定组名 设计调查路线 选择生物种类较多、环境有较多变化的路线 调查 按方案实施调查,注意安全和保护动植物 归类 按照生物的某种共同特征进行归类 整理 将归好类的生物的资料进行整理 调查表的设计 自行设计内容:与具体调查内容有关 固定内容:调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况 调查人:王兰、陈明、赵静 班级:7年级5班 调查地:校园 调查时间:2021年6月12日 天气:晴 生物名称 数量 生活环境 ①月季花 很多 花坛中 ②墙藓 很多 阴暗潮湿的地方 ③蝗虫 6只 草丛中 ④蟾蜍 3只 池塘边 ⑤鼠妇 很多 多处 ⑥鸟 2只 树上 生物调查表 调查注意事项 调查是一项科学工作,要认真观察,如实记录。不能凭个人好恶取舍。 注意树皮、草丛和枯枝落叶处,那里容易有被忽视的小动物,也要注意天空飞过的鸟和昆虫。 1 2 注意安全。集体行动;不攀爬高处;不下水; 不要乱品尝采集的东西;小心触电。 不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境。 3 4 生物的归类方法 动物、植物、其他生物 按形态结构分 按生活环境分 陆生生物、水生生物 按用途分 作物、家禽、家畜、宠物 作物 家禽 家畜 宠物 课堂小结 调查身边的生物 调查的一般过程 生物的归类 注意事项:个人安全,爱护生物资源,调查全面细致,如实记录 明确调查目的、调查对象 方法步骤 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 写出调查报告 按照形态结构特点:植物、动物、其他生物 按照生活环境:陆生生物、水生生物 按照用途:作物、家禽、家畜、宠物 随堂检测 1.调查时首先要明确 _和 _,制定合理_。调查的范围很大时,就要进行_ _,调查过程中要如实记录 。对调查的结果要进行_和_,有时要用数学方法进行统计。 调查目的 调查对象 调查方案 选取一部分调查对 整理 分析 2.调查时要选取的对象是( ) A.对象中的一个 B.对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对 B 3.下列生物按生活环境划分的是 ( ) A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草 D 象作为样本 4.关于调查的不正确叙述是( ) A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查 C.要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析 C 5.我国在进行人口普查时,下列哪项工作不是调查时应该做的( ) A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案 C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果 C 6.在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是( ) A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究 B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来