【分层培优】语文六年级上册生字规范书写与易错点强化训练 语文园地一（教师版）部编版（有答案，含解析）

部编版语文六年级上册生字规范书写与易错点强化训练 语文园地一 基础达标 一、本单元知识回顾填空。 学习课文的时候，我们可以从文章描写的事物想开去，比如学了《丁香结》我们会想到＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。我们也可以从文章作者想开去，比如学了《草原》我们会想老舍原名＿＿＿＿，字＿＿＿＿，笔名是老舍，他还写过《＿＿＿＿》《＿＿＿＿》。也可以从文章写法想开去，比如学了《花之歌》，我们知道了写文章的时候可以＿＿＿＿＿＿＿。 【答案】月季 樱花 牡丹 舒庆春 舍予 四世同堂 骆驼祥子 运用想象的手法 【解析】本题考查从所读的内容想开去的能力。阅读时要培养自己的发散思维，从各种角度想开去，这样可以活跃思维，激发创造力。 二、读句子，完成练习。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 1.我发现这个句子运用了＿＿＿＿修辞手法。它是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。 2.仿写排比句。 西湖的水真清啊，清得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 西湖的水真绿啊，绿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 西湖的水真静啊，静得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【答案】1.排比 2.示例：可以看见湖底的鱼儿在游动 仿佛那是一块碧绿的玉石 让人感觉不到它在流动 【解析】考查学生对排比句的掌握能力以及仿写句子能力。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。答案为：排比 示例：可以看见湖底的鱼儿在游动 仿佛那是一块碧绿的玉石 让人感觉不到它在流动。 三、给下面句子加上标点，再说说分号的用法。 太阳晒着地面＿有些地区吸收的热量多＿那里的空气就比较热＿有些地吸收的热量少＿那里的空气就比较冷＿空气有冷有热＿才能流动＿成为风＿ 我发现：分号主要用来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【答案】， ， ； ， 。 ， ， 。 分开并列分句 【解析】本题考查标点符号的运用，标点符号答题技巧：①把握整个语句的意思。②逐