内容正文:
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学校计划在一块长为4米,宽为3米的绿草坪上划出两个面积分别为8㎡和2㎡的正方形状地方,分别种上杜鹃花和茉莉花,学校的计划能实现吗?
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下列根式中,哪些是最简二次根式?
√
×
×
×
×
×
√
√
√
复习回顾
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(a≥0,b≥0)
(a≥0,b>0)
复习回顾
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如何计算 呢?
探究
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如何计算 呢?
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仿照前两题,你能算出这个题吗?
有什么发现?
讨论
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计算:
有什么发现?
化简后,被开方数相同时才可以合并
观察
二次根式加减时,先将二次根式化为最简二次根式,再把被开方数相同的二次根式进行合并。
注意:(1)几个二次根式化简后,如果被开方数相同,那么这几个二次根式叫做同类二次根式。 (2)对同类二次根式进行合并,实质是对同类二次根式的系数进行合并(3)二次根式加减的步骤是:一化, 二找 ,三合并。
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梳理
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下列各组二次根式哪些能合并?
√
×
√
×
√
如何判断?
练习
1、化简
2、比较被开方数
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计算:
解:
例题讲解
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计算:
加减混合运算,应从左向右依次计算。
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探究
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解:原式=
别漏了“1”.
化简
如果结果中有分数,必须用假分数表示
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解:原式=
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下列解答是否正确?为什么?
错在没有按照二次根式加减混算从左向右依次进行的运算顺序计算。
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运算不完全,能合并的没有合并。
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计算:
巩固练习
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学习体会
1、本节课你的收获有哪些?
2、还有什么疑惑?
3、是否有给老师的建议?
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7.2 二次根式的运算(1)
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二次根式的性质:
(a≥0)
(1)
(2)
a
-a
当a≥0时,= ;
当a≤0时,= 。
|a|
a
复习归纳
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二次根式的性质:
(3)
(4)
(a ≥0 , b>0)
(a ≥0 , b≥0)
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复习归纳
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二次根式有下面运算的性质
(a ≥0 , b≥0)
(a ≥0 , b>0)
复习归纳
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你能用二次根式上面运算的性质来计算吗?
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想一想
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试一试:
计算:
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例1 计算:
(1)
(2)
(3)
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例2: 一个正三角形路标如图。 若它的边长为 个单位,
求这个路标的面积。
A
B
C
D
例题学习
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如