内容正文:
D》生物七年级上册(人教版) 拓展训练 后提开训练 26.(1)①植物细胞的结构中有细胞壁②C→A →B③CB (2)①数量完仝相同②遗传物质 (2)B储存营养物质 (3)C输导 第二节动物体的结构层次 (4)机槭茎 课前自主预 5)器官 1.形态结构生理功能细胞分化形态结拓展训练 构功能组织 19.解析(1)细胞分裂是指一个细胞分成两个细 2.上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织 胞。分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的 1)上皮细胞保护分泌 细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了,分裂 2)支持连接保护营养 后的鈿胞形态,结构、功能都相同。图中的a表 (3)肌细胞收缩舒张 示细胞的分裂。網胞分化是指细胞分裂后产生 (4)神经细胞接受刺激传导兴奋 的细胞,起初功能相同,其形态和结构也相同 3.不同的组织功能器官大脑、胃、心脏等 但在发育过程中,由于这些细胞的功能各自不 生理功能系统运动系统消化系统呼吸氵同,它们的形态、结构也发生了变化。细胞分化 系统循环系统泌尿系统神经系统内 的结果是形成了不同的组织。图中的b表示细 泌系统生殖系统 孢的分化过猩;(2)4保护组织一般由植物根、 4.细胞组织器官系统 茎、叶表面的表皮细胞构成,细胞排列紧密,具 课堂巩固训练 有保护内部柔嫩部分的功能;(3)在光照下,小 5.B6.C7.C8,B9,B10 11.C12.A 叶慢幔伸展长大,颜色也变得深绿,叶色变深, 这是因为这样的叶中的叶绿体增多。叶绿体是 14.(1)受精卵细胞分裂数量形态结构 光合作用的场所。叶的生长所需要的有机物是 分裂 由叶绿体经过光合作用合成的。2是叶肉辋胞 (2)细胞分化结构功能 属于营养组织;(4)植物的枝条的生长主要是由 课后提升训练 于芽的生长点不断分裂形成的,顶尖具有2分生 組织;掐去一根枝条的顶尖,就掐去了生长点 20,(1)上皮细胞保护分泌 故这根枝条不能继续往上长;(5)器官是由不同的 (2)器官D神经C结缔调控 组织按照一定的次序结合在一起枸成的具有一定 功能的结构,油莱花的叶包含多种组织,属于器官。 消化 答案(1)绷胞的分化(2)4(3)营养 拓展训练 (4)2(5)器官 21,(1)分裂分化 (2)神经结缔 第四节单细胞生物 (3)细胞分裂 课前自主预习 第三节楂物体的结构层次 肠杵菌酵母菌草履虫衣藻变形虫 (1)鱼类净化(2)赤潮 源前自主预习 3.(1)1纤毛旋转(2)2表膜 1.保护营养输导分生机械 (3)4食物泡消化(4)5胞肛 2.器官系统动物体 5)9伸缩泡10收集管(6)3口沟 )分裂(2)分化(3)结构层次 课堂孔固训练 3,根茎叶花果实种子根茎叶 D6.B7.A8.B9,D.10.A11.C 营养器官花果实种子生殖器官 课堂巩固训练 13, a-F b E c.a d-B ec f--D D10.B1.B:14.(1)酵母菌次藻眼虫变形虫 12.种子花根果实叶茎 (2)叶绿体植物 生物七年级上册(人教版) 4.下图为几种单细胞生物,请据图回答 19.结合如图所示生物,回答问题 1)请写出图中各种生物的名称 1)需借助 来观察这些生物的内部 结构 (2)它们都属 生物,A的名称是 B进行光合作用的场所是 (2)B、C两种单细胞生物比较特殊,都有鞭毛 过 与外界进行物质交换 红色的眼点和 ,能够运动、撼光和制造 (3)上述生物中具有细胞壁的是 填字 有机物。B有细胞壁,应该属于 母 NO3∥课后提升训练练巧、族向、冲刺藏分【拓展训练】 15.(2019.荆门下列有关生物体结构组成及反结构:20.如某把草履虫和衣藻分别放入蒸馏水中,放在 层次的说法,正确的是 充满阳光和空气的环境中,较长一段时间后可 A.骨组织具有支持作用,属于机械组织 能出现的情况是 B.神经系统由大脑、小脑、脑干和脊髓构成 A.草履虫和衣藻都死亡 松树具有细胞、组织、器官、系统和个体的结 草履虫死亡而衣藻生活常 构层次 草履虫生活正常而衣藻死亡 D.草履虫既是细胞层次,也是个体层次 D.草履虫和衣藻都生活正常 16.(2019·昆明)与病毒相比,草履虫可以独立牛 为探究某物质对卓履虫的刺激是有利还是有 活的结构基础是 李明同学在两片载玻片上都滴两消相同的 A.细胞 B.水 草履虫培养液(如下图所示)用放大镜观察培 C.蛋白质 养液屮的草履虫,用滴管在1、2号载玻片的两个 17.我们常见的生物都是由许多细胞构成的,生物 液滴之间轻轻地划一下。请回答下列问题: 圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物。下 列关于单细胞生物的叙述中,不正确的是 A.整个身体由一个细胞构成 培养液培养液 培养液培养液 都能够独立完成生命活动 1)含草履虫较多的液滴应从培养液的 大多数生活在水域环境中 填“夜”或“底”)层吸取 D.都是对人类有