专题12.4 直角三角形全等判定(基础巩固)-2021-2022学年八年级数学上册要点突破与同步训练(人教版)

2021-08-16
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 12.2 三角形全等的判定
类型 题集
知识点 全等三角形
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 704 KB
发布时间 2021-08-16
更新时间 2021-08-16
作者 xkw_046292259
品牌系列 -
审核时间 2021-08-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29945933.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第十二章 全等三角形 12.4 直角三角形全等判定(基础巩固) 【知识点梳理】 知识点一、判定直角三角形全等的一般方法 由三角形全等的条件可知,对于两个直角三角形,满足一边一锐角对应相等,或两直角边对应相等,这两个直角三角形就全等了.这里用到的是“AAS”,“ASA”或“SAS”判定定理. 知识点二、判定直角三角形全等的特殊方法——斜边,直角边定理 在两个直角三角形中,有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可以简写成“斜边、直角边”或“HL”).这个判定方法是直角三角形所独有的,一般三角形不具备. 知识点诠释:(1)“HL”从顺序上讲是“边边角”对应相等,由于其中含有直角这个特殊条件,所以三角形的形状和大小就确定了. (2)判定两个直角三角形全等的方法共有5种:SAS、ASA、AAS、SSS、HL.证明两个直角三角形全等,首先考虑用斜边、直角边定理,再考虑用一般三角形全等的证明方法. (3)应用“斜边、直角边”判定两个直角三角形全等的过程中要突出直角三角形这个条件,书写时必须在两个三角形前加上“Rt”. 【典型例题】 类型一、直角三角形全等的判定——“HL” 例1、 已知:如图,AB⊥BD,CD⊥BD,AD=BC. 求证:(1)AB=CD: (2)AD∥BC. 【思路点拨】先由“HL”证Rt△ABD≌Rt△CDB,再由内错角相等证两直线平行. 【答案与解析】 证明:(1)∵AB⊥BD,CD⊥BD, ∴∠ABD=∠CDB=90° 在Rt△ABD 和Rt△CDB中, ∴Rt△ABD≌Rt△CDB(HL) ∴AB=CD(全等三角形对应边相等) (2)由∠ADB=∠CBD ∴AD∥BC . 【总结升华】证明两个直角三角形全等,首先考虑用斜边、直角边定理,再考虑用一般三角形全等的证明方法. 举一反三: 【变式】已知:如图,AE⊥AB,BC⊥AB,AE=AB,ED=AC. 求证:ED⊥AC. 【答案】 证明:∵AE⊥AB,BC⊥AB, ∴∠DAE=∠CBA=90° 在Rt△DAE 与Rt△CBA中, ∴Rt△DAE≌Rt△CBA (HL) ∴∠E=∠CAB

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