14.大嘴巴(1)（教案）-2020-2021学年美术一年级下册-冀美版

一、情景导入 1、老师手控大嘴巴精灵:“大嘴巴,呱呱呱,一张一合笑哈哈哈,我是你的好朋友快来和我说说话”。嗨,大家好!我是大嘴巴精灵小兔子,你们喜欢我吗?今天我们要举行大嘴巴舞会,你想带谁参加呢? 2、同学们们!你们想不想也创造出更多的大嘴巴精灵和我们一起参加舞会呢?出示课题 二、观察探究 1、请同学们仔细观察一下,小兔子的样子像我们玩过的什么游戏?(东西南北) 2、大家还记不记得东西南北的制作方法?(每组发一个东西南北,探究讨论) 三、课件展示 1、东南西北的制作步骤,和学生一起折叠东南西北,强调角要对齐(学生开始动手折纸、教师适时鼓励有困难的学生向他人请教) 2、总结制作步骤:1、方形方正2、中心点准确3、边与折痕印对齐4、角要尖3、各种形态,不同装饰手法的“大嘴巴”作品。 三、合作探究 1、观察几个制作好的大嘴巴,学生欣赏这些作品,跟手中的东西南北进行比较,说一说这些作品与东南西北的区别。 2、师:(手拿没有进行装饰的“大嘴嘴巴”实物)“大嘴巴”的基本形只比“东南西北”多一步“粘合”的过程。在哪个面粘合,又如何粘合呢?请各小组一起来观察、探究,然后再汇报你们的发现成果,好吗? 学生归纳:同边的两个面进行粘合 请学生上台明确指出位置,并进行粘合示范。 教师提示:涂胶水不能多也不能少,要适量。(可选用双面胶或者固体胶) 3、学生动手进行“粘合”,完成“大嘴巴”的基本形。 四、装饰添画 1、认真观察看一看 师:玩玩咱们粘合好的“大嘴巴”,你觉得它象什么的嘴巴? 生:我觉得象小老鼠的、小鸟的、大灰狼的、怪兽的……“。2、开动脑筋想一想 师:你打算怎样利用你的材料让它变得更通真,更漂亮呢? (学生相互讨论、交流各自的想法,总结发言) 教师对于构思巧妙,有创意的答案及时肯定、表扬。 五、学生练习教师巡视辅导 出示:《大嘴巴》作品。(课件展示:不同造形,不同装饰手法的“大嘴巴”) 学生欣赏 师:“好了,同学们,我们刚才欣赏了各种不同的大嘴巴作品,那些同学们制作 的都非常好,但是,老师相信你们会制作的更加出色,老师相信你们每个同学都 是个艺术小天才,下面就请同学们对“大嘴巴”进行设计、装饰吧!看看谁做的 “大嘴巴”最漂亮,最有创意,色彩最鲜艳! 要求: 1、折叠时注意:看准对齐抹平 2、作品有创意,造型准确,色彩搭配和谐 3、使用工具注意意安全,保打持环境卫生 学生小组合作