第一课第二框 科学社会主义的理论与实践 讲义（ 知识讲练+教材探究+易难点）【新教材】2021-2022学年统编版高一政治必修一 （原卷版+解析版）

第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二框：科学社会主义的理论与实践   【课程标准】 1.概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹； 2.阐明人类社会发展的趋势。 【学习目标】 1.能够阐释空想社会主义的局限性。 2.能够阐述科学社会主义产生的历史条件、理论基石。唯物史观和剩余价值学说创立的意义。 3.能够识记《共产党宣言》发表的意义和时代价值。能够阐述十月革命的历史意义，能区分社会主义生产关系的特点。 【思维导图】 【知识讲练】 知识点一：科学社会主义产生的历史条件 1.思想来源——空想社会主义是科学社会主义的思想来源 （1）代表人物：空想社会主义早期的代表人物是莫尔（著作《乌托邦》）和康帕内拉（著作《太阳城》）。空想社会主义最高阶段的代表人物是法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。 （2）历史评价： 一方面，空想社会主义具有历史进步性。看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。空想社会主义是科学社会主义的思想来源。 另一方面，空想社会主义具有历史局限性。空想社会主义之所以是空想，是因为他们仅仅从理性正义等原则出发揭露资本主义的弊端；他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量。所以，他们没有找到社会变革的正确主体（人民群众）和正确途径（阶级斗争）。 2.历史前提——资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提 （1）资本主义的发展：资本主义制度的弊端和资本主义基本矛盾的充分暴露是科学社会主义产生的历史前提之一（经济基础） （2）工人运动的兴起： ①标志事件：十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义，英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。这三大工人运动，是工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志。 ②失败启发：三大工人运动的失败说明，无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主应运而生。 典例解析：1．空想社会主义理论提供了启发工人阶级觉悟的极为宝贵的思想材料，但它的思想却不能作为无产阶级斗争的科学理论指导，主要原因是（ ） ①其理论比马克思、恩格斯创立的科学社会主义要早 ②主张调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众的力量特别是无产阶级的力量 ③没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，没有找到进行社会变革的正确途径 ④空想社会主义者没有对资本主义社会进行深刻的揭露和批判 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 典例解析：2．《太阳城》是意大利早期空想共产主义者康帕内拉创作的对话体游记。它描绘了一个消灭了私有制和剥削的大同世界。它说明了一个光辉的真理，只有建立一个没有压迫、没有剥削的社会，才能使人的聪明智慧得到完满的发展。但是其不能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律根本原因在于（ ） A．空想社会主义理论家未参加当时的社会实践 B．空想社会主义者揭示了资本主义灭亡的客观必然性 C．空想社会主义者对未来新社会的设想都是不合理的 D．资本主义生产方式还不成熟，根本矛盾尚未充分暴露 知识点二：科学社会主义的创立 1.科学社会主义的两大理论基石：唯物史观和剩余价值学说 （1）唯物史观 ①理论来源：是马克思、恩格斯批判继承了德国古典哲学的合理成分而创立的崭新学说。 ②主要内容：生产关系要适应生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律；人民群众是历史的主体，是历史的创造者；阶级斗争在是阶级社会发展的直接动力。 （2）剩余价值学说 ①理论来源：是马克思、恩格斯批判继承了英国古典政治经济学的合理成分而创立的崭新学说。 ②主要内容：剩余价值就是工人创造的、被资本家无偿占有的那部分价值；剩余价值成为资本家各种利润的来源。 （3）两大理论基石的重大意义 唯物史观和剩余价值学说被恩格斯称为马克思的“两个伟大发现”。这两个伟大发现，揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 2.科学社会主义诞生的标志——《共产党宣言》发表 （1）时间：1848年2月《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。 （2）内容： ①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，宣告资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样是不可避免的。 ②总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质（无产阶级的先锋队）、特点（除了代表整个无产阶级的根本利益外，没有自己的特殊利益）、任务（推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权）、策略原则（团结绝大多数人），阐明了建立无产阶级政党的必要性。 ③阐述了未来共产主义社会的理想目标（消灭阶级和阶级对立，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件，使全体社会成员全面发展）。 典例解析：3．马克思和恩格