12.3 物质的比热容--2021-2022学年九年级物理上册知识点和分类专题练习同步教案（苏科版）

第十二章 机械能与内能 课时12.3 物质的比热容 1. 知道物质的比热容的概念、物理意义； 2. 记住水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）； 3. 能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题； 4. 会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验； 5. 能够利用吸热、放热公式进行相关计算。 题型汇总：比热容的概念及其计算、水的比热容的特点及应用、比热容解释简单的自然现象、热量的计算、热平衡方程的应用、探究比热容的实验。 · 比热容 定义：物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比。 比热容是反映物质吸放热本领的物理量，在数值上等于单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。 比热容的公式：C= 符号J/(kg•℃) 读作焦每千克摄氏度。 计算热量的常用公式：Q吸=cm(t-t0)，Q放=cm(t0-t)。在国际单位制中，热量的单位是焦(J)。 实验表明：在吸热或放热过程中，质量越大、比热容越大、温度的变化越大，物体吸收或放出热量就越多。 一些物质的比热容：C水=4.2×103J/(kg•℃)、C水银=0.14×103J/(kg•℃)，金属比热容较小，水银比一般金属还小。 海（陆）风形成的原因：通常在炎热、晴朗的天气产生，由于陆地和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气形成了对流。另外，由于水的比热容比较大，能够调节气温，沿海地区比内陆地区昼夜温差小。 · 实验：探究不同物质吸热升温现象（水和沙子） 原理：如果热源和加热方法完全相同，就可以认为相同时间内物体吸收的热量相等； 吸收热量的多少是通过加热时间的长短来反应的；比较吸热本领通过相同时间升高的温度体现的（前后温差）。 实验步骤： 1、 将相等质量的沙子和水分别装入易拉罐中，测量并记录沙子和水的初温； 2、 把装有沙子的的易拉罐放在石棉网上，用酒精灯加热并不断的搅拌。每隔1min测量一次沙子的温度。一段时间后，撤去酒精灯。将数据填入表格； 3、 把装有水的易拉罐放在石棉网上，用酒精灯加热并不断搅拌。每隔1min测量一次水的温度，并将数据填入表格。 考点一 比热容的概念及其计算 1．下列物理量可用来鉴别物质的是（　　） ①质量 ②功率 ③比热容 ④密度 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【解答】解：因为密度和比热容都是物质的特性，不同物质的密度和比热容一般是不同的，而质量和功率都不是物质的特性，和物质的种类没有关系，所以应该用密度和比热容来鉴别物质的种类。 故选：D。 2．质量、初温相同的甲、乙金属块，放出相等的热量后相互接触，热量从甲传递到乙，则下列说法正确的是（　　） A．甲的比热容大 B．甲的比热容小 C．甲、乙的比热容相同 D．缺少条件，无法确定 【解答】解：因为甲、乙两个金属块质量相同、初温相同、材质不同，放出相同的热量后相互接触，热量从甲传递到乙，说明甲的末温比乙的末温高，则甲降低的温度比乙降低的温度低，即△t甲＜△t乙，根据c＝可知，当放出的热量和质量相同时，比热容大的物质温度降低的少大。故c甲＞c乙，故A正确，BCD错误。 故选：A。 3．一定质量的冰熔化成水过程中，下列判断正确的是（　　） A．比热容变大、温度不变 B．内能不变，比热容变大 C．比热容不变、温度不变 D．内能不变，比热容不变 【解答】解：A、冰吸热熔化成水过程中，吸热温度保持不变；故A正确。 B、冰吸热熔化成水过程中，吸热内能增加、比热容增大；故B错误。 C、冰吸热熔化成水过程中，温度不变，但是水的比热容比冰的比热容大。故C错误。 D、冰吸热熔化成水过程中，吸热内能增加、比热容增大；故D错误。 故选：A。 4．用两个完全相同的电加热器分别给质量相同的A、B两种液体加热，加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，从图中看出（　　） A．液体A的比热容大 B．两种液体的比热容相等 C．液体B的比热容大 D．无法比较 【解答】解：（1）用两个完全相同的电加热器分别给A、B两种液体加热，则两液体吸收热量相同； （2）由图象可以看出，加热相同的时间（吸收热量相同），B的温度升高得少一些（B的温度变化小），根据c＝可知，B液体的比热容较大。 故选：C。 5．用同样的加热器给相同质量的甲、乙两种液体加热，它们的温度随时间变化的图象如图所示。下列说法正确的是（　　） A．甲液体的沸点是80℃ B．甲液体的比热容比乙液体的大 C．乙液体6～10min内持续吸收热量 D．乙液体在3min时的内能比6min时的大 【解答】解：A、由于不知道加热器能达到的温度，因此无法确定80℃时甲的温度不变是因为沸腾，还是因为加热器只能到达80℃。故A错误； B、由图可知，在0﹣6min内，加热时间